閱讀短文，完成練習。
母親不做“啃小族”文/王國梁 ①母親老了，我本來打算把她接到城里一起生活，她不肯，說是鄉(xiāng)下自由，而且離不開左鄰右舍的老姐妹。
②我說：“既然您不愿意來城里，我每個月給您一千塊錢的零花錢，行不行？”
③母親搖頭說：“你買了房子，每個月還得還貸款，我再成‘啃小族’，你的日子還咋過？”
④我被母親逗笑了，說“：媽，您還知道‘啃小族’這個詞兒呀？”
⑤母親笑著說：“我聽電視上說的，說是有的老人老了什么都不干，就知道‘啃小’，我才不當那樣的人呢，給兒女添麻煩。”
⑥就這樣，母親在鄉(xiāng)下過著自由的生活，我在城里為自己的小家打拼，每隔一段時間，我都會回老家看望母親。
⑦上次我回老家，看到家里擺滿插花，滿床滿地都是零零碎碎的花枝。我疑惑不解地問母親：“這是怎么回事？”
⑧母親說：“我從絹花廠里拿來這些，平時做些零活兒。這活兒一點也不累，我想做就做，不想做就歇著。別小看這點活兒，我一晚上能掙五十多塊錢呢！”
⑨我有些生氣地說：“媽，您是不是沒錢花了？沒錢您就說，我給您。誰讓您這么大年紀了還做這些，快七十歲的人了，早該好好歇歇?！?br /> ⑩母親笑著說：“我才不做‘啃小族’呢。我干這活兒一點也不累，還挺樂和呢。我不跟別人比，就當個消遣，能做多少做多少。每次，我把做好的絹花交上去，領回工錢，心里就美滋滋的，覺得自己還不老，還能干活兒。你讓我整天閑著，我就渾身不自在?！?br />?我只好由著母親。
?母親過日子精打細算。除了平時做點零活兒掙錢，她還打理了一個小菜園，種了各種蔬菜，除了自家吃，還帶到集市上去賣。母親種的菜非常好，一到集市就被顧客一搶而光，很多人都認識這位賣菜的老太太。
?是的，老人多動動沒什么不好，我見過很多老人呈現出老氣橫秋的狀態(tài)，而我母親是充滿活力的。
（摘自《中國老年》2019年第1期）（1）對下列加點字的解釋不正確的一項是 BB。
A.左鄰右舍（住處接近的人家）
B.疑惑不解（分開）
C.一搶而光（完，一點兒不剩）
D.精打細算（計算）
（2）下面一段話作為獨立的自然段，放在第 ⑩⑩ 和 ??自然段之間最合適。
母親的話不假，她一生勤勞，在我的印象中，她幾乎沒有閑下來的時候，真的讓她什么都不做，她會更難受。
（3）母親為什么不做“啃小族”？請你分條寫出理由。
①她不想給兒女添麻煩；②她覺得自己還不老，還能干活兒；③如果整天閑著，她會渾身不自在。①她不想給兒女添麻煩；②她覺得自己還不老，還能干活兒；③如果整天閑著，她會渾身不自在。
（4）讀了短文，你認為母親是一個怎樣的人？
母親是一個勤勞、樂觀、疼愛體諒子女的人。母親是一個勤勞、樂觀、疼愛體諒子女的人。
（5）朗讀最后一自然段，我們可以用 BB的語氣。
A.嘲笑
B.自豪
C.慚愧
D.同情
【考點】記敘文．
【答案】B；⑩；?；①她不想給兒女添麻煩；②她覺得自己還不老，還能干活兒；③如果整天閑著，她會渾身不自在。；母親是一個勤勞、樂觀、疼愛體諒子女的人。；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5