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有學(xué)者指出，漢代地方豪強(qiáng)勢力不斷發(fā)展，他們沒有像羅馬帝國滅亡后的歐洲那樣推行封建制，而是“由潛在的分裂勢力轉(zhuǎn)化為大一統(tǒng)體制的維護(hù)者”。下列能支撐該觀點(diǎn)的是（　　）

【考點(diǎn)】察舉制．
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：30引用：5難度：0.8
相似題

  • 1．閱讀材料，回答下列問題。
    材料一 元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝康各一人”。漢舉賢良，自董仲舒以來，皆對策三道。……此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。
    ——摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二 曹魏黃初元年，魏文帝米納吏部尚書陳群的建議，“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其選，擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下”。
    ——摘編自《通典》材料三 隋朝明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進(jìn)行考核?！x舉權(quán)也集中到中央……通過考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取。
    ——摘編自樊樹志《國史概要》（I）根據(jù)材料一、二，分別指出兩則材料反映的選官制度。
    （2根據(jù)材料三，概括其反映的選官制度和選官標(biāo)準(zhǔn)。
    （3）綜合上述材料，說明選官制度變化反映的政治變化特點(diǎn)。

    發(fā)布：2024/10/20 0:0:1組卷：2引用：1難度：0.6

  • 2．閱讀材料，回答下列問題。
    材料一 科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫圓無如之何。既可（科舉），……不能應(yīng)試者，有司雖欲狗私舉之而不得：茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制。
    ——呂思勉《中國制度史》材料二 關(guān)于科舉制，學(xué)術(shù)界有不同的認(rèn)識：①以往流行的看法認(rèn)為，以科舉考試為目的的應(yīng)試教育，嚴(yán)重束縛人們的思想，扼殺了創(chuàng)新精神。②20世紀(jì)末葉，一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)以前對科舉制的看法，過于簡單化。放在古代的歷史上考察，它打破了社會、階級之間不可跨越的鴻溝，使平民子弟通過苦讀，也有可能成為狀元、榜眼、探花。僅憑這一點(diǎn)，都應(yīng)該為它譜上一曲贊歌。
    ——摘編自李伯重《八股之外》（1）根據(jù)材料一，分別指出漢晉時期的選官制度。
    （2）根據(jù)以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。

    發(fā)布：2024/10/10 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5

  • 3．制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進(jìn)步的重要體現(xiàn)。我國古代選官制度的創(chuàng)新，反映了中華民族管理國家的智慧。閱讀下列材料，回答問題。
    材料一：
    時間 事件
    漢武帝元光元年（公元前134年） 初令郡國舉孝廉各一人
    魏文帝黃初元年（220年） 乃立九品官人法，州郡皆置中正，以定其選
    隋煬帝大業(yè)年間 始置進(jìn)士科
    武則天長安二年（702年） 始置武舉
    材料二：隋唐開始的科舉始終將儒家經(jīng)典作為考試的主要內(nèi)容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉由吏部；纖介之跡，皆屬考功”。科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉升于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，必然出現(xiàn)階層等級的升降甚至貴賤的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚也不是地主的人步入官僚隊伍提供了可能性。
    ——摘編自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》（1）材料一反映了哪幾種選官制度？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢至唐選官標(biāo)準(zhǔn)的變化。
    （2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明漢至唐選官制度所蘊(yùn)含的積極的價值取向。
    （3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析科舉制實(shí)施的意義。

    發(fā)布：2024/10/5 15:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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