【觀察思考 活動探究】
學(xué)完了第四單元維護(hù)國家利益的內(nèi)容，八年級某班在道德與法治教師的引導(dǎo)下，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查研究。請你作為研究性學(xué)習(xí)小組的成員積極參與到以下活動中，完成下列任務(wù)。
（1）第一組同學(xué)遇到了困惑：
二十大報(bào)告指出：“面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持動態(tài)清零不動搖，開展抗擊疫情人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康?！倍兜赖屡c法治》課本中卻說國家利益至上，請你幫助他們解決這個(gè)困惑。
（2）第二組同學(xué)對國家安全的認(rèn)識進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，結(jié)果如表所示。這個(gè)結(jié)果說明了什么？

調(diào)查項(xiàng)目	所占比例
受訪者認(rèn)為國家安全與每個(gè)公民息息相關(guān)的	93%
受訪者能正確回答出“16種安全”的	10%
受訪者沒有接受過國家安全知識宣講教育的	33%

第三組同學(xué)計(jì)劃以“勞動成就今天”為主題出期展板。
（3）在推薦勞動者部分，請參照樣例，補(bǔ)全推薦農(nóng)民的理由；請你結(jié)合推薦內(nèi)容為本期展板寫兩句結(jié)束語，以便讓其更能體現(xiàn)展板的主題。

勞動者	推薦理由	結(jié)束語
教師	他們傳道授業(yè)解惑，承擔(dān)著教書育人的使命。	勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福源泉。
農(nóng)民	① 為我們提供必要的糧食、蔬菜，滿足我們物質(zhì)生活的需要。 為我們提供必要的糧食、蔬菜，滿足我們物質(zhì)生活的需要。	② 勞動者的艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)成就了我們的美好生活 勞動者的艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)成就了我們的美好生活 ；③ 腦力勞動者和體力勞動者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。 腦力勞動者和體力勞動者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。