將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)，然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。取下葉片，去掉黑紙片，脫色，漂洗，滴加碘液，沖洗。請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)表中分析，填全表格中現(xiàn)象記錄：
| 葉的部位 | 現(xiàn)象 | 原因分析 |
| 白邊（甲） | 不變藍(lán) | 沒(méi)有葉綠體，不產(chǎn)生淀粉 |
| 遮光部分（乙） | 不變藍(lán) | 沒(méi)有光照，不產(chǎn)生淀粉 |
| 未遮光部分（丙） |
變藍(lán) 變藍(lán)
|
有葉綠體，又有光照，產(chǎn)生了淀粉 |
乙
乙
處和丙處的對(duì)照說(shuō)明了光是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的條件。（3）將銀邊天竺葵黑暗處理的目的是
讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
。【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物．
【答案】變藍(lán)；乙；讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/8 4:0:8組卷：1引用：1難度：0.4
相似題
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1．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過(guò)暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過(guò)暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說(shuō)明．
（4）同學(xué)們把金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來(lái)（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來(lái)，由此可見(jiàn)，金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚(yú)藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見(jiàn)下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫(xiě)出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈和的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：122引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場(chǎng)所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時(shí)裝片首先置于沒(méi)有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí)，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí)，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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