當前位置： 2021-2022學年甘肅省武威市民勤六中八年級（上）開學生物試卷> 試題詳情

關于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育某同學做了如下概述，其中錯誤的是（　?。?/h1>

A．它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代

B．其受精卵發(fā)育成幼蟲都在母體外完成

C．其發(fā)育都經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

D．其成蟲都有發(fā)育完善的翅，適于飛行

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程；有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：34引用：3難度：0.6

相似題

1．學習了昆蟲的生長周期后，小明同學以簡圖的方式整理比較了家蠶和蝗蟲的生命周期，關于此圖，下列敘述正確的是（　　）

A．若表示家蠶的發(fā)育，則起點是D，過程為D→A→B→C

B．若表示蝗蟲的發(fā)育，則B為蛹期，C為成蟲期

C．若表示蝗蟲的發(fā)育，則A時期對農(nóng)作物的危害最大

D．若表示家蠶的發(fā)育，則設法延長C期能提高蠶絲產(chǎn)量

發(fā)布：2024/11/16 0:0:1組卷：260引用：13難度：0.4

解析

2．生物通過生長與繁殖，使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖為傘藻嫁接實驗。A、B是同種傘藻的兩個品種，其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同，去掉傘帽都能再生，結構如圖所示，細胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個品種嫁接示意圖，嫁接成功后又將傘帽剪去，則再生出來的傘帽與

（填A或B）一致。
（2）乙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，若d表示受精卵期，則c表示的發(fā)育期是

，家蠶的發(fā)育過程可表示為

（用字母和箭頭表示）。
（3）丙圖中的M是三種生物發(fā)育的共同特點，都屬于

發(fā)育。
（4）圖丁所示的結構中，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要結構是[3]

。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
解析
3．生物通過生長與繁殖，使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖為傘藻嫁接實驗。A、B是同種傘藻的兩個品種，其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同，去掉傘帽都能再生，結構如圖所示，細胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個品種嫁接示意圖，嫁接成功后又將傘帽剪去，則再生出來的傘帽與

（填“A”或“B”）一致。
（2）花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出[

]

。
（3）丙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程。若d表示卵期，則c表示的發(fā)育期是

，家蠶的發(fā)育過程可表示為

（用標號與箭頭表示）。
（4）丁圖為人體子宮內(nèi)的胚胎，胎兒生長發(fā)育過程中所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，可通過[

]

經(jīng)母體排出。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：21引用：1難度：0.9
解析

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關于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育某同學做了如下概述，其中錯誤的是（ ?。?/h1>

1．學習了昆蟲的生長周期后，小明同學以簡圖的方式整理比較了家蠶和蝗蟲的生命周期，關于此圖，下列敘述正確的是（ ）

關于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育某同學做了如下概述，其中錯誤的是（　?。?/h1>

1．學習了昆蟲的生長周期后，小明同學以簡圖的方式整理比較了家蠶和蝗蟲的生命周期，關于此圖，下列敘述正確的是（　　）