《山西省城市生活垃圾分類管理規(guī)定》實施以來，取得了階段性的進(jìn)展。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識對生活中的廢舊電池展開了系列探究活動。
【信息檢索】干電池的填充物中含有炭黑、二氧化錳、氯化鋅、氯化銨等物質(zhì)；廢電池中含有汞、鎘、鉛、鋅等金屬。人若汞中毒，會損壞中框神經(jīng)系統(tǒng)。廢電池在填埋處理一個月內(nèi)，其金屬外殼會被腐蝕穿孔，廢電池中的有害物質(zhì)就會進(jìn)入土壤、水體，對環(huán)境造成污染。
任務(wù)一：廢舊電池應(yīng)投入如圖1圖標(biāo)名稱為 有害垃圾有害垃圾的垃圾箱內(nèi)。
任務(wù)二：探究干電池填充物中是否含有炭黑與二氧化錳。
【進(jìn)行實驗】
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 實驗1：取一節(jié)廢舊干電池，剝開外皮，取其中黑色填充物，加足量水充分溶解、過濾 | 黑色填充物未溶于水 | 黑色物質(zhì)中含有炭黑和二氧化錳 |
| 實驗2：取實驗1中的少許濾渣在氧氣中充分灼燒，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 黑色物質(zhì)部分消失，澄清石灰水變渾濁 | |
| 實驗3：將實驗2反應(yīng)后剩余的固體加入盛有 過氧化氫溶液 過氧化氫溶液 的試管中，將帶火星的木條伸入試管 |
迅速產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃 |
（1）實驗1中所得濾液中一定含有的一種陽離子是
Zn2+或
NH
+
4
Zn2+或
（寫離子符號）。NH
+
4
（2）利用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗2，應(yīng)先通一段時間氧氣，再加熱，目的是
排盡裝置中的空氣，避免空氣中的二氧化碳對實驗產(chǎn)生干擾
排盡裝置中的空氣，避免空氣中的二氧化碳對實驗產(chǎn)生干擾
，試管中澄清石灰水變渾濁的原因是 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式表示）。任務(wù)三：廢舊電池的回收利用
【變廢為寶】回收后的鋅皮可以用來
在實驗室中制取氫氣
在實驗室中制取氫氣
。【交流反思】垃圾是放錯地方的資源，垃圾分類處理的意義有
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源
，我省在垃圾分類管理的具體實施階段仍有一些困難，請你提出一條合理化建議：積極參與分類垃圾的公益活動，宣傳垃圾分類的科學(xué)知識和垃圾分類的意義
積極參與分類垃圾的公益活動，宣傳垃圾分類的科學(xué)知識和垃圾分類的意義
。【答案】有害垃圾；過氧化氫溶液；Zn2+或；排盡裝置中的空氣，避免空氣中的二氧化碳對實驗產(chǎn)生干擾；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；在實驗室中制取氫氣；保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源；積極參與分類垃圾的公益活動，宣傳垃圾分類的科學(xué)知識和垃圾分類的意義
NH
+
4
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：48引用：1難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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