“物不因不生,不革不成?!睔v史上的變法和改革推動了社會發(fā)展與歷史進步。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:某同學(xué)搜集的歷史上重要改革的措施。
①獎勵軍功,按軍功授予爵位并賞賜土地 |
②規(guī)定官員在朝廷必須使用漢語,禁用鮮卑語 |
③鼓勵耕織,生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役 |
④鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻,改為漢姓 |
⑤設(shè)立縣制,由國君任命官吏治理 |
⑥以漢服代替鮮卑服 |
材料二:魏孝文帝改革,使北方A等民族融入了漢族之中。正是由于北方各民族的不斷加入,才為漢民族不斷注入了新鮮的血液,也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加。今天,漢族能成為中國的主體民族和世界上人數(shù)最多的民族,離不開這些民族的貢獻。
——摘編自葛劍雄《蓋世英雄還是千古罪人》
(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識回答。材料二中的“A”最應(yīng)該是哪個民族?談北魏孝文帝改革的積極影響。
材料三:北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施,使其本民族沒有了自己的語言,沒有了自己的姓氏,沒有了自己的服飾,沒有了自己純粹的血統(tǒng),其民族徹底喪失作為一個民族的獨立性、主體性。
——摘編自黃樸民《北魏孝文帝“全盤漢化”的不歸之路》(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識回答,中華民族的形成有什么特點?
(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識,談?wù)劚蔽盒⑽牡鄹母锝o你的啟示。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
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1.中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中,順應(yīng)歷史潮流進行改革,從而加速了黃河流域民族大融合的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 7:0:1組卷:20引用:9難度:0.9 -
2.國家統(tǒng)一,民族交融是中國歷史發(fā)展主流。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 魏晉南北朝時期的民族融合過程中,應(yīng)該說漢化是總體的趨勢,但是文化的融合并非只是單向的,而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原,背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會,也為其帶來了新鮮而有活力的因素。實際上正是由于文化融合的多元格局,最終促進了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合,造就了空前的輝煌盛世。
——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國古代文化史》
材料二 戚厚杰著《臺灣光復(fù)》目錄節(jié)選(如圖)引言 直掛云帆復(fù)臺灣,兩岸統(tǒng)一會有時
一 兩岸骨肉根連根,海盜垂涎強侵占
二 義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史
三 跨海征戰(zhàn)入版圖,耕鑿從今九壤同
四 骨肉分離天落淚,烽火遍島不臣倭
五 驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華
六 中國是我們的祖國,臺灣土地是中國的土地
——習(xí)近平在紀念辛亥革命110周年大會上的講話(2021年10月9日)
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出魏晉南北朝時期北方地區(qū)的民族交融對中國歷史造成的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出材料中“義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史”“驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華”分別敘述的歷史事件。
(3)依據(jù)材料三,指出“臺灣問題”的性質(zhì)是什么?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Ξ?dāng)今祖國統(tǒng)一問題的看法。發(fā)布:2024/12/28 10:0:1組卷:17引用:4難度:0.3 -
3.以下是北魏孝文帝改革前后的部分官職名稱變化情況表,據(jù)此可以判斷北魏孝文帝改革( ?。?br />
改革前 改革后 俟題(qín)地何 尚書 莫堤 刺史 郁若 二千石(地方最高行政長官) 發(fā)布:2024/12/28 8:0:8組卷:22引用:2難度:0.8
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