當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年陜西省西安市高新第七高級(jí)中學(xué)高二（下）期末政治試卷> 試題詳情

2020年11月24日上午，全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)隆重舉行。這是時(shí)隔五年中國再次最高規(guī)格--以黨中央、國務(wù)院的名義表彰全國勞模和先進(jìn)工作者，習(xí)近平總書記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)是一切幸福的源泉，要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神。勞動(dòng)的重要性主要體現(xiàn)在（　?。?br />①勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉，也是價(jià)值的唯一源泉
②物質(zhì)資料生產(chǎn)離不開勞動(dòng)
③生產(chǎn)資料是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的條件
④勞動(dòng)成為人們生活的第一需要

A．②③

B．①④

C．③④

D．①②

【考點(diǎn)】勞動(dòng)和勞動(dòng)者．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：12難度：0.8

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1．2023年8月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家發(fā)展改革委等九部門部署開展“我的家鄉(xiāng)我建設(shè)”活動(dòng)，引導(dǎo)在村農(nóng)民和在外老鄉(xiāng)共建、共治、共享美好家園，動(dòng)員熱衷家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)的專業(yè)人才、經(jīng)濟(jì)能手、文化名人、社會(huì)名流等能人回鄉(xiāng)參與建設(shè)。這是因?yàn)椋ā　。?br />①勞動(dòng)者是物質(zhì)財(cái)富的源泉
②鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵靠人才、靠資源
③人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量
④我國大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/10/19 1:0:1組卷：9引用：5難度：0.6
解析
2．2022年5月，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來。2022年秋開學(xué)起，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。國家把加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育擺在更加突出位置，是基于勞動(dòng)（　?。?br />①是物質(zhì)財(cái)富的源泉
②是人類的本質(zhì)活動(dòng)
③是生產(chǎn)關(guān)系的核心
④是實(shí)現(xiàn)共同富裕的基本前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/10/28 4:30:1組卷：9引用：7難度：0.6
解析

3．如圖所示

教育部辦公廳等五部門關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師
專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃的通知（節(jié)選）
教職成廳〔2022〕2號(hào)
面向重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)字化、智能化職業(yè)場景下人才緊缺技術(shù)崗位，遴選發(fā)布生產(chǎn)企業(yè)崗位需求，對(duì)接匹配職業(yè)教育資源……培養(yǎng)一大批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師。到2025年，累計(jì)不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參加項(xiàng)目實(shí)施，累計(jì)培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師。

對(duì)于該培養(yǎng)計(jì)劃，下列解讀正確的是（　?。?br />①專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃旨在弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，加強(qiáng)勞動(dòng)教育
②加大技術(shù)要素參與個(gè)人收入分配的力度是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵
③現(xiàn)場工程師擅長技術(shù)應(yīng)用、維護(hù)與管理，有利于實(shí)現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)化
④協(xié)調(diào)匹配教育供給與人才需求，優(yōu)化勞動(dòng)力要素配置，助力新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

發(fā)布：2024/10/28 2:0:2組卷：17引用：5難度：0.6

解析

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