如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題：
（1）標號②的儀器名稱：②長頸漏斗長頸漏斗。
（2）實驗室選擇裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑。
（3）實驗室選擇發(fā)生裝置B制取二氧化碳，可以用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式是 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2OCa（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
（4）裝置E也可以用來制取氧氣，實驗前可用推拉注射器的方法檢驗E裝置的氣密性，若向上拉注射器可觀察到 廣口瓶的長導(dǎo)管口處產(chǎn)生氣泡廣口瓶的長導(dǎo)管口處產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象，說明裝置的氣密性良好，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
（5）H2S是一種有毒氣體，溶于水成氫硫酸；實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制備H2S，同時生成硫酸亞鐵；某同學(xué)用G、H裝置來收集并處理H2S。
①用G裝置收集H2S，說明其密度比空氣 大大（填“大”、“小”或“不確定”）。
②猜想H裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 吸收多余的硫化氫吸收多余的硫化氫。
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】長頸漏斗；2KClO32KCl+3O2↑；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；廣口瓶的長導(dǎo)管口處產(chǎn)生氣泡；2H2O2 2H2O+O2↑；大；吸收多余的硫化氫
M
n
O
2
△
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：73引用：2難度：0.3
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1．學(xué)習化學(xué)離不開化學(xué)實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學(xué)方程式表示：若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學(xué)式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：31引用：2難度：0.5 -
3．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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