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閱讀下面的文章,完成下列各題。
貓鼠的故事
孫犁
       ①目前,我屋里的耗子多極了。白天,我在桌前坐著看書或?qū)懽郑鼈兙驮谧老聛砘赜蝿?dòng),好像并不怕人。有時(shí),看樣子我一跺腳就可以把它踩死,它卻飛快跑走了。夜晚,我躺在床上,偶一開燈,就看見三五成群的耗子,在地板、墻根串游,有的甚至鉆到我的火爐下面去取暖,我也無可奈何。
      ②有朋友勸我養(yǎng)一只貓。我說,不頂事。
      ③這個(gè)都市的貓是不拿耗子的。這里的人們養(yǎng)貓,是為了玩,并不是為了叫它捉耗子,所以耗子方得如此猖獗。這里養(yǎng)貓,就像養(yǎng)花種草、玩字畫古董一樣,把貓的本能給玩得無影無蹤。
      ④我有一位鄰居,也是老干部,他養(yǎng)著一只黃貓,據(jù)說品種花色都很講究。每日三餐,非魚即肉,有時(shí)還喂牛奶。三日一梳毛,五日一沐浴。每天抱在懷里撫摩著,親吻著。夜晚,貓的窩里,有鋪的,有蓋的,都是特制的小被褥。.
      ⑤這樣養(yǎng)了十幾年,貓也老了,偶爾下地走走,有些蹣跚遲鈍。它從來不知耗子為何物,更不用說有捕捉之志了。
      ⑥我還是選用了我們?cè)甲嫦劝l(fā)明的捕鼠工具:央子。支的得法,每天可以打住一只或兩只。
      ⑦我把死鼠埋到花盆里去。朋友問我為什么不送給院里養(yǎng)貓的人家。我說:這里的貓,不只不捉耗子,而且不吃耗子。
      ⑧這是不久以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我打住了一只耗子,好心好意送給鄰居,說:
      ⑨“叫你家的貓吃了吧。”
      ⑩主人冷冷地說:
?“那上面有跳蚤,我們的貓怕傳染。如果是吃了耗子藥,那就更麻煩?!?br />?我只好提了回來,埋在地里。
?又過了不久,終于出現(xiàn)了以下如果不是我親眼所見,一定有人會(huì)認(rèn)為是造謠的場(chǎng)面。
?有一家,在陽(yáng)臺(tái)上盛雜物的筐里,發(fā)見了一窩耗子,一群孩子呼叫著:“快去抱一只貓來,快去抱一只貓來!”
?正趕上老干部抱著貓?jiān)陉?yáng)臺(tái)上散步,他忽然動(dòng)了試一試的興致,自報(bào)奮勇,把貓抱到筐前,孩子們一齊吶喊:
?“貓來了,貓來捉耗子了!”
?老人把貓往筐里一放,貓?zhí)鰜?。再放再跳,三放三跳,終于逃回家去了。
?孩子們大失所望,一齊喊:“廢物貓,貓廢物!”
?老人的臉紅了。他跑到家里,又把貓抱回來,硬把它按進(jìn)筐里,不松手。誰知道,貓沒有去咬耗子,耗子卻不客氣,把老干部的手指咬傷,鮮血淋淋,只好先到衛(wèi)生所,去進(jìn)行包扎。
?群兒大笑不止。其實(shí)這無足奇怪,因?yàn)檫@只老貓,從來不認(rèn)識(shí)耗子,它見了耗子實(shí)在有些害怕。
?十年動(dòng)亂期間,我曾回到老家,住在侄子家里。那一年收成不好,耗子卻很多,侄子從別人家要來一只尚未斷奶的小貓,又舍不得喂它,小貓枯瘦如柴,走路都不穩(wěn)當(dāng)。有一天,我看見它從立柜下面,連續(xù)拖出兩只比它的身體還長(zhǎng)一段的大耗子,找了個(gè)背靜地方全吃了。這就叫充分發(fā)揮了貓的本能。
?其實(shí),這個(gè)大都市,貓是很多的。我住的是個(gè)大雜院,每天夜里,貓叫為災(zāi)。鄉(xiāng)下的貓,是二八月到房頂上交尾,這里的貓,不分季節(jié),冬夏常青。也不分場(chǎng)合,每天夜里,房上房下,窗前門后,互相追逐,互相呼叫,那聲音悲慘凄厲,難聽極了:有時(shí)像狼,有時(shí)像梟,有時(shí)像潑婦刁婆,有時(shí)像流氓混混兒。直至天明,還不停息。早起散步,還看見一院子是貓,發(fā)情求配不已。
?這樣多的貓?jiān)谠豪?,那樣多的耗子在屋里,這也算是一種矛盾現(xiàn)象吧?
?城狐社鼠,自古并稱。其實(shí),狐之為害,遠(yuǎn)不及鼠。鼠形體小,而繁殖眾,又密跡四人事,投之則忌器,藥之恐誤傷,遂使此蕞爾細(xì)物,子孫繁衍,為害無止境。幼年在農(nóng)村,聞父老言,捕田鼠縫閉其肛門,縱入家鼠洞內(nèi),可盡除家鼠。但做此種手術(shù),易被咬傷手指,終于未曾實(shí)驗(yàn)。
(選自孫犁《耕堂劫后十種遠(yuǎn)道集》1983 年4月5日)[注釋]①密邇(ér):接近。②蕞(zuì)爾:形容小。
(1)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
鄰居家的貓,不僅不拿耗子,而且不吃耗子,甚至
不識(shí)或害怕耗子
不識(shí)或害怕耗子
,足以說明貓的本能喪失;而侄子家的貓,能連續(xù)捉拿兩只比它身體長(zhǎng)一段的耗子吃掉,足見其
充分發(fā)揮了本能
充分發(fā)揮了本能
。
(2)第③段劃線句在文中具有承上啟下的作用,請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。
(3)第②段為什么再次寫到鄉(xiāng)下的貓?
(4)從句式特點(diǎn)的角度賞析下面的句子。
老人把貓往筐里一放,貓?zhí)鰜怼T俜旁偬?,三放三跳,終于逃回家去了。
(5)文章最后一段的議論及補(bǔ)敘,用意何在?

【考點(diǎn)】文章語言賞析;句段分析;內(nèi)容理解概括
【答案】不識(shí)或害怕耗子;充分發(fā)揮了本能
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀。
    我的“藤野先生”       ①遙望中學(xué),已時(shí)隔20年,可是我的語文老師龔漢城卻如在眼前。
          ②我無需再另費(fèi)筆力去描繪他的音容,因?yàn)橛幸环F(xiàn)存的肖像畫最適合他,那就是魯迅筆下的藤野先生,除了沒有一撇八字須,其它可謂惟妙惟肖,連朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)怕也毫無二致。
          ③20多年前的語文課本實(shí)在像政治讀本,老師教得平淡,我也學(xué)得無味??捎幸还?jié)語文課我至今記得清清楚楚。龔老師那天一反常態(tài)地對(duì)我們說:“今天我們要學(xué)一篇課文《藤野先生》,這是文學(xué)作品,魯迅是我國(guó)現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家?!?br />      ④這個(gè)黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從異國(guó)他鄉(xiāng)走近我,我分明感覺到他內(nèi)心深處藏著博大的愛,當(dāng)他得知他的學(xué)生要遠(yuǎn)他而去時(shí),他把自己的一張照片送給他,背面還寫上“惜別”二字。當(dāng)我第一次讀到這段文字時(shí),竟不能自已。文學(xué),原來能把生活中最有情感的東西展示出來,能把沙漠潤(rùn)出綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師,他鏡片后的眼睛似乎亮了些,他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈,他的聲音高低起伏,又戛然而止,怔怔地望著我們。我凝視著他的目光,我明白,他就是我們的藤野先生。
          ⑤中學(xué)畢業(yè)我便要背起行囊去插隊(duì),臨別,龔老師并沒有送照片給我,卻給了我兩本書,一本是《朝花夕拾》,一本是《吶喊》,這都是當(dāng)時(shí)僅能公開讀的文學(xué)作品,扉頁(yè)上有工工整整的楷體“留念,龔漢城”。
          ⑥后來,我去考大學(xué),由于數(shù)學(xué)成績(jī)不佳,未能考上夢(mèng)寐以求的復(fù)旦大學(xué)中文系,進(jìn)入了一所師范大學(xué)。我覺得我的作家夢(mèng),我的文學(xué)理想,就像放飛的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄離我而去,心情很郁悶、失落。第一封信寄給的是我的老師。信中大概說了許多牢騷話。不久,我收到了回信。第一行字是“親愛的未來的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵(lì)性的話語,僅就開頭這一行字,那么神圣,那么美麗,我明白今后該去做什么了。
          ⑦后來,我也成了中學(xué)的一名語文老師,我常常向我的老師匯報(bào)我的教學(xué)成績(jī),比如獲得了教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),出書了,評(píng)上高級(jí)職稱了。他總會(huì)很高興,黑瘦的臉上洋溢著笑容。
          ⑧1994年的一個(gè)暑假,我?guī)е鲁龅囊槐緯ヌ酵蠋?,他正患病在家?bdo class="mathjye-underline">他的臉依然黑瘦,還透著點(diǎn)棕黃,他的聲調(diào)依然抑揚(yáng)頓挫,但語氣急了些,他的眼睛沒有以前亮,但更多了一分慈祥。我把書遞給他,他翻到扉頁(yè)上,上面我也寫了一行字:“留念;您永遠(yuǎn)的學(xué)生”,他笑笑說:“我們現(xiàn)在是同事,我不過比你年長(zhǎng)?!辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠(yuǎn)的學(xué)生”貼沒。
          ⑨1997年龔老師患肝癌去世。我沒有他的照片,不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書桌前每至夜間,瞥見先生的面貌,增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠(yuǎn)伴隨著我在課堂里,每當(dāng)我站在講臺(tái)上,我就像我的老師一樣,給我的學(xué)生啟開文學(xué)之門,讓我的學(xué)生在文學(xué)中尋回失落的美麗。
    (1)本文的語言簡(jiǎn)潔含蓄、耐人尋味,請(qǐng)分析下列句中加點(diǎn)詞語表達(dá)出的意蘊(yùn)。
    ①僅就開頭這一行字,那么神圣,那么美麗,我明白今后該去做什么了。
    ②扉頁(yè)上有工工整整的楷體“留念,龔漢城”。
    (2)請(qǐng)自選角度賞析文中畫線句子。
    他的臉依然黑瘦,還透著點(diǎn)棕黃,他的聲調(diào)依然抑揚(yáng)頓挫,但語氣急了些,他的眼睛沒有以前亮,但更多了一分慈祥。
    (3)文章在回憶老師的過程中,有多處寫自己經(jīng)歷和感受的句子,請(qǐng)分別分析下面兩個(gè)句子在文中的作用。
    ①文學(xué),原來能把生活中最有情感的東西展示出來,能把沙漠潤(rùn)出綠洲。
    ②我覺得我的作家夢(mèng),我的文學(xué)理想,就像放飛的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄離我而去,心情很郁悶、失落。
    (4)魯迅先生回憶老師的文章以“藤野先生”作為題目,本文的題目是“我的藤野先生”,從全文角度分析一下作者這樣寫的妙處。

    發(fā)布:2024/10/28 23:30:1組卷:28引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面《美麗的顏色》選段,完成問題。
          ①瑪麗?斯可羅多夫斯卡的學(xué)生生活中最愉快的時(shí)期,是在頂樓里度過的;瑪麗?居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里,嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而且微妙的快樂(無疑地在瑪麗以前沒有一個(gè)婦女體驗(yàn)過),兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。
          ②婁蒙路的棚屋,可以說是不舒服的典型。在夏天,因?yàn)榕镯斒遣AУ?,棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天,?jiǎn)直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨,若是下雨,雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音,一滴一滴地落在地上,落在工作臺(tái)上,落在這兩個(gè)物理學(xué)家的標(biāo)上記號(hào)永不放儀器的地方;若是下霜,就連人都凍僵了,沒有方法補(bǔ)救。那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱程度,也令人完全失望,走到差不多可以碰著它的地方,才能感受一點(diǎn)暖氣,可是離開一步,立刻就回到寒帶去了。
          ③然而,瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒,他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡(jiǎn)陋,由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”,煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進(jìn)行。每逢驟雨猝至,這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋,大開著門窗讓空氣流通,以便繼續(xù)工作,而不至于被煙窒息。
          ……
          ④1898年至1902年,居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。
          ⑤第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認(rèn)為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬?,旣惱^續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
          ⑥在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
          ⑦她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠。
          ⑧她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      ⑨但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)镉泻邪俜种坏蔫D,那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng),極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測(cè)量。最困難的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離開來。
          ⑩工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起;他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
    (1)選文第①自然段在全文起著什么作用?
    (2)選文中反復(fù)出現(xiàn)的“兩個(gè)物理學(xué)家”可否改為“居里夫婦”?說說你的理由。
    (3)從修辭的角度賞析選文第⑦段“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠”。
    (4)結(jié)合下面三則材料,從表達(dá)方式的角度說說我們?cè)鯓硬拍軐懞萌宋铩?br />【甲】她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />【乙】他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動(dòng),頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。
    (節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)【丙】我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
    (節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀《美麗的顏色》節(jié)選,完成問題。
          她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠。
          她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)镉泻邪俜种坏蔫D,那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng),極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測(cè)量。最困難的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。
          工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起;他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
          ……
    “……我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來,或是來看我們的實(shí)驗(yàn),或是來請(qǐng)教比埃爾?居里某些問題,他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域,是很出名的。他們就在黑板前談話,這種談話給人留下了清晰的記憶,因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑,并不打斷思考的進(jìn)行,也不擾亂平靜專注的空氣,這是實(shí)驗(yàn)室的真正的氣氛?!?br />      比埃爾和瑪麗有時(shí)候離開儀器,平靜地閑談一會(huì),他們談的總是他們所迷戀的鐳,說的話由極高深的到極幼稚的,無一不有。
          有一天,瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心說:“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子,它的相貌如何。比埃爾,在你的想象中,它是什么形狀?”
          這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色。”
    (1)從修辭的角度賞析“她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠”。
    (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的深刻含義。
    (3)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)務(wù)n文標(biāo)題“美麗的顏色”有何含義。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:9引用:1難度:0.7
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