閱讀短文,回答問題。
風(fēng)是一位畫家 風(fēng),最愛畫畫,一年四季畫個(gè)不停。
春天,東風(fēng)把大山染青,把大地抹綠,為花兒涂出五顏六色的臉頰。
夏天,南風(fēng)畫出滿地滾圓滾圓的西瓜,畫出滿天晶亮晶亮的星星,還畫出滿池塘呱呱叫的青蛙和粉紅的荷花。
秋天,西風(fēng)畫出一幅豐收景象:葡萄紫了,柿子黃了,遍地的稻穗都是金燦燦的。秋風(fēng)還畫出人們幸福的臉龐,那上面綻放著最美的笑容。
冬天,北風(fēng)愛用白顏料畫畫。山呀,樹呀,地面呀,屋頂呀,全都是白色的,只有雪人的長鼻子是紅紅的。
風(fēng)是一位畫家,畫出了四季美麗的景色。
(1)短文共有 66個(gè)自然段,第五自然段共有 22句話。
(2)在括號(hào)里填上合適的詞語。
滾圓滾圓 滾圓滾圓 的西瓜 |
晶亮晶亮 晶亮晶亮 的星星 |
金燦燦 金燦燦 的稻穗 |
幸福 幸福 的臉龐 |
西
西
風(fēng),它畫出了哪些景物?用“____”畫出景物的名稱。(4)你喜歡哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)畫的畫?請(qǐng)寫一寫理由。
我喜歡冬天的風(fēng)畫的畫。因?yàn)槎斓娘L(fēng)畫的畫里有雪人。
我喜歡冬天的風(fēng)畫的畫。因?yàn)槎斓娘L(fēng)畫的畫里有雪人。
【答案】6;2;滾圓滾圓;晶亮晶亮;金燦燦;幸福;西;我喜歡冬天的風(fēng)畫的畫。因?yàn)槎斓娘L(fēng)畫的畫里有雪人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/12 8:0:9組卷:8引用:2難度:0.5
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1.閱讀
感知母愛??①我對(duì)于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時(shí)我?guī)讱q,但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的,她是一個(gè)盲人。
??②我記得,有一回,我在餐桌上畫一幅畫。“媽媽,看,我的畫。”我畫完后歡叫道?!班?,太好了。”媽媽答道繼續(xù)忙她手上的活兒?!安?,我要你用手‘看’我的畫嘛?!蔽夜虉?zhí)地說。她走到我身邊,我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。
??③她不是用眼睛看,而是用手摸我的臉,摸我想讓她看的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的,雖然我知道沒有人用手“看”東西。
??④我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上,用食指搭住我的頭頂,然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時(shí),跌了跟頭,弄破了膝蓋,哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口,然后靈巧地進(jìn)行包扎。
??⑤我曾經(jīng)低估過她的能力。一天,我看到餐桌上有一盤剛出爐的甜餅,我偷偷地拿起一個(gè)。我,只要不用手摸,她是不會(huì)知道我在干什么的。可是,我沒有意識(shí)到,她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過時(shí),她拽住了我的胳膊。“下次,想吃就跟我說,”她說:“你可以吃掉所有的甜餅,但要跟我說一聲?!?br />??⑥我有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。但是,我們都不知道,母親是如何掌握我們的一舉一動(dòng)的。一天,哥哥帶回一條流浪狗,悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會(huì)兒,母親就上了樓,走進(jìn)臥室說,狗窩可以安在院子里,但絕不能安在臥室里。我們面面相覷,不知道她是怎么發(fā)覺的。
??⑦還有一回,我一個(gè)人在起居室一面做作業(yè)一面看電視,她走進(jìn)來問我:“凱麗,不要邊看電視邊做作業(yè)!”我趕緊關(guān)掉電視,繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白,她怎么知道看電視的是我,而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來,我問她這個(gè)問題,“孩子”,她撫摸著我的頭說,“即使你不說話,你還要呼吸呀,我聽出來的?!?br />??⑧那年,我17歲了。我站在鏡子前一面打扮,一面問母親:“媽媽,你知道我是什么樣子嗎?”母親答道:“我當(dāng)然知道。從你出生后護(hù)士將你放在我懷里的那一天起,我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā),撫摸了你身體的每一個(gè)部分。我知道你很善良,因?yàn)槟銗勰愕母改福抑滥愫苡袗坌?,因?yàn)槟銖膩頉]有因?yàn)橛形疫@樣一個(gè)直人母親而流露出自卑。所以,孩子,我知道你是什么樣子的人,在我看來、你非常漂亮?!?br />??⑨十年過去了,我也成了一個(gè)母親。當(dāng)護(hù)士將我的兒子放在我懷里時(shí),我和我的母親當(dāng)年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是,我用我的眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈,用我的手觸摸孩子,用我的嗅覺和聽覺來感知他,或者說——感知母愛。
(1)抓住場(chǎng)景描寫,讀懂短文。
Ⅰ讀②—⑧自然段,作者回憶了關(guān)于母親的哪幾個(gè)場(chǎng)景,簡單概括。
①
②為我梳頭,包扎傷口
③
④
⑤
⑥母親談如何感受我的樣子
Ⅱ從這些場(chǎng)景描寫中,可以體會(huì)到
Ⅲ“我曾經(jīng)低估過她的能力。”媽媽的能力是
(2)抓住細(xì)節(jié),讀懂短文。
①讀第②自然段劃橫線的句子,想象媽媽是如何贊美的,補(bǔ)充媽媽的語言。
②短文第④自然段畫雙橫線的句子,運(yùn)用了
(3)從這三處細(xì)節(jié)描寫,可以體會(huì)到發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:18引用:1難度:0.1 -
2.父親的愛??①爹不懂得怎樣表達(dá)愛,使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而我媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單,然后由他來責(zé)罵我們。
??②有次我偷了塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣糖的說是我偷的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。
??③我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)蕩秋千跌斷了腿,前往醫(yī)院途中一直抱著我的,是我媽。爹把汽車停在急診室門口,他們叫他駛開,說那里是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道:“你以為這是什么車?旅游車?”
??④我翻閱相冊(cè)時(shí),人們總是問:“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照,媽和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可勝數(shù)。
??⑤我記得有一次他教我騎自行車。我叫他別放手,但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒后,媽跑過來扶我,爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了,決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車,而且自己騎給他看,他只是微笑。
??⑥后來我到外地上學(xué),所有的家信都是媽寫的。每次我打電話回家他似乎都想跟我說話,但結(jié)果總是說:“我叫你媽來聽。”
??⑦我從小到大都聽他說:“你到哪里去了?什么時(shí)候回家?不,不準(zhǔn)去?!钡耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛。
(1)請(qǐng)你聯(lián)系上下文,結(jié)合詞典中的義項(xiàng),寫一寫第⑤段中“顏色”的意思:
(2)②~⑥段寫了生活中的5件小事,請(qǐng)你用簡練的語言概括出來。
(3)第③段畫線句運(yùn)用了
(4)結(jié)合短文內(nèi)容舉例說說文中父親的愛具有怎樣的特點(diǎn)?至少寫兩點(diǎn)。
(5)生活中你的父親表達(dá)愛的方式是怎樣的,試著寫一件讓你感受到父愛的小事。發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:9引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀
我家門前的小溪流??我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時(shí),水面也就四米高;水淺時(shí),鼓足了勁兒,一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹,對(duì)岸便是稻田。這一切,都是那樣平常,沒有任何值得夸耀的地方。然而,我卻非常喜歡它。
??“當(dāng)……當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下,我就來到溪邊,眼前一片朦朧,過了一會(huì)兒,從溪底看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏,眼前的小溪展開了一幅動(dòng)人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán),五光十色,美麗動(dòng)人,像燃燒的熊熊火焰,像銷熔的燦燦黃金,像浮動(dòng)的道道彩綢。啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!從此,我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前,放學(xué)后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。
??我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。
(1)在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)充短語。
(2)根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫在橫線內(nèi)。
①模模糊糊,看不清。
②向人顯示(自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等)。
③形容不斷地改變。
(3)請(qǐng)用“______”畫出文中既是排比又是比喻的句子。
(4)文中第3自然段連用了9個(gè)描寫顏色的詞語,你能再寫出兩個(gè)這樣的詞語嗎?
(5)我會(huì)選擇。
作者喜歡小溪的原因是
A.因?yàn)樗鼧O為平常,樸實(shí)無華。
B.因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟?,默默地為人們奉獻(xiàn)。
C.因?yàn)樗袗偠牧魉?,并且在溪水中能看到五光十色、變幻無窮的景致。發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:5引用:1難度:0.2