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試題詳情
感謝母親 ①記得小時候我頭大身體小，瘦骨嶙峋，感冒就像家常便飯，出入診所就像去外婆家。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總是把我送到診所后，再回家做飯，然后再把飯給我送到那兒，每一次總是一口一口地喂我吃。七歲那年夏天在診所里，看著媽媽全神貫注一口一口地吹著勺子里飯的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似的不停往下掉，我的眼淚像涌泉一樣奪眶而出。媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子，手卻緊緊地抱著我。這是屬于我和媽媽的那美妙的一刻！
②還記得小學四年級的時候，一天早上，我覺得渾身發(fā)熱，自己不在意。在我準備上學的時候，媽媽看到我紅彤彤的臉，用手摸了摸我那滾燙的額頭，沖著我慌忙地說：“走，我?guī)闳タ床 ！蔽疫B忙拉著媽媽說：“媽媽，現(xiàn)在太早了，診所還沒開門呢，況且我還要上學呢！”還沒等媽媽回應，我就沖下樓去了，等到媽媽跑到大門口的時候，我已經(jīng)坐車上學去了。進了學校大門才感覺好難受，霎時間tiān xuán dì zhuàn 天旋地轉天旋地轉，好像快癱倒在地上了，便連忙坐在花壇邊的石階上。
③在我迷迷糊糊的時候，隱隱約約聽到有人在叫著我的名字，睜眼看到遠處有一個熟悉的身影正大步流星地從校門口跑來，一眨眼的工夫，那個人出現(xiàn)在我的眼前。媽媽，是媽媽！她把我扶到教室，正巧老師來了，媽媽 一邊一邊向老師解釋，一邊一邊用焦慮的眼光看著我……一會兒媽媽走了過來，手里拿著藥和一杯熱騰騰的白開水。我看著媽媽喂我吃藥的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似的不停地往下掉，像小時候那樣流著淚水撲向了媽媽的懷抱。那時候我多么想對媽媽說一句：“媽媽，謝謝你，我愛你！”但是話到嘴邊又咽了下去。媽媽，我就像是一條gān hé 干涸干涸的小溪，是您不停地給我注入鮮活的水，我把水一點一滴積累起來，匯成了一條清亮亮的小溪。
④您的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是一條無憂無慮、快樂成長的小魚。
⑤無數(shù)感激的言語，在您面前似乎都顯得蒼白無力。這海樣的深情怎能忘記？
⑥天下有許多母親都是如此，一直對子女都是默默奉獻，讓作為子女的我們齊聲說：“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您媽媽您辛苦了，我們永遠愛您！”
⑦愛我們的母親吧！因為母親給了我們無私的愛；感謝我們的母親吧！因為我們只想要一片樹葉，母親卻給了我們整個春天！
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
面黃肌瘦 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋
轉眼間 霎時間霎時間
聚成 匯成匯成
（2）讀文中拼音，在括號里寫上詞語。
（3）在第③自然段的括號中填上合適的關聯(lián)詞。
（4）第①自然段中“我”感受到了“美妙的一刻”，具體指哪句話？請正確摘抄在橫線上。 媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子，手卻緊緊地抱著我。媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子，手卻緊緊地抱著我。
“我”為什么認為這是美好的一刻？“我”真切地感受到媽媽那深沉的愛。“我”真切地感受到媽媽那深沉的愛。
（5）文中一共寫了“我”兩兩次流淚。第一次寫“我”的流淚過程用了兩個比喻，分別把 媽媽頭上的汗媽媽頭上的汗比作 斷了線的珠子斷了線的珠子，把 “我”的眼淚“我”的眼淚比作 涌泉涌泉，從中可以感受到 媽媽不辭辛勞地關愛“我”，她的愛讓“我”感到無比溫暖媽媽不辭辛勞地關愛“我”，她的愛讓“我”感到無比溫暖。
（6）在第⑥自然段的橫線上寫上發(fā)自你內(nèi)心的話。 媽媽您辛苦了，我們永遠愛您媽媽您辛苦了，我們永遠愛您
（7）嘗試概括第②～③自然段的主要內(nèi)容。 講述了“我”上學時候感冒發(fā)燒，母親來到學校為“我”送藥的場景，讓“我”真切地感受到媽媽對“我”的關心和疼愛。講述了“我”上學時候感冒發(fā)燒，母親來到學校為“我”送藥的場景，讓“我”真切地感受到媽媽對“我”的關心和疼愛。
【考點】記敘文．
【答案】天旋地轉；一邊；一邊；干涸；媽媽您辛苦了，我們永遠愛您；瘦骨嶙峋；霎時間；匯成；媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子，手卻緊緊地抱著我。；“我”真切地感受到媽媽那深沉的愛。；兩；媽媽頭上的汗；斷了線的珠子；“我”的眼淚；涌泉；媽媽不辭辛勞地關愛“我”，她的愛讓“我”感到無比溫暖；媽媽您辛苦了，我們永遠愛您；講述了“我”上學時候感冒發(fā)燒，母親來到學校為“我”送藥的場景，讓“我”真切地感受到媽媽對“我”的關心和疼愛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：18引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3