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某電商平臺出現(xiàn)了一款叫“爆炸鹽”的去污神器,能輕松除去衣服上的陳年油漬。本產(chǎn)品不傷衣物且不含磷,我校九年級學生對其作用原理進行了探究。
【查閱資料】“爆炸鹽”主要成分是過氧碳酸鈉(Na2CO4),俗稱固體雙氧水。使用時用60℃以上水溶解,得到無色溶液。將衣物(蠶絲、皮草等不耐高溫的衣物除外)浸泡,輕松除去多種頑固污漬。
【設(shè)計實驗】
實驗探究1:取一勺“爆炸鹽”觀察為白色顆粒,溶于熱水會產(chǎn)生大量氣泡。小組成員對該反應(yīng)生成的氣體種類提出猜想:
猜想1:該氣體為CO2
猜想2:該氣體為CO
猜想3:該氣體為O2
(1)經(jīng)小組討論,猜想2不正確,理由是
一氧化碳有毒,不環(huán)保
一氧化碳有毒,不環(huán)保
。
(2)填寫下表,證明猜想3正確。
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
收集該氣體,將帶火星的木條伸入氣體
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
猜想3正確
實驗探究2:上述實驗中所得無色溶液中的溶質(zhì)是什么呢?小鈺同學向老師要來實驗藥品展開了新一輪的探究。
(1)小明推測爆炸鹽溶于水生成物有三種可能性①碳酸鈉;②碳酸氫鈉;③氯化鈉,你認為猜想
(填序號)不合理。
(2)小軍取少量無色溶液于試管2中,逐滴滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有無色氣泡生成,小軍判斷溶液中可能含有的離子是
HCO
-
3
CO
2
-
3
HCO
-
3
CO
2
-
3
。(寫一種離子符號)
(3)取少量無色溶液于試管3中,加入適量
氯化鈣
氯化鈣
溶液,有白色沉淀生成,說明該液體中溶質(zhì)為碳酸鈉。
【理論聯(lián)系實際】
(1)利用熱的純堿溶液除去油污等污漬。汽油也能除油污原理是
汽油能溶解油污
汽油能溶解油污
。
(2)利用過氧化氫的氧化性殺菌消毒,過氧化氫加催化劑還可用于實驗室制取氧氣,方程式為
2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2
2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2
。
(3)結(jié)合資料可知本產(chǎn)品不含
P
P
元素(填元素符號),不會造成水體污染,是環(huán)保產(chǎn)品。

【答案】一氧化碳有毒,不環(huán)保;帶火星的木條復(fù)燃;③;
HCO
-
3
CO
2
-
3
;氯化鈣;汽油能溶解油污;2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2↑;P
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/12 8:0:8組卷:19引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.家庭廚房就是一個充盈的化學小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容.
    (1)米、面的主要成分都是由
     
    三種元素組成的淀粉,淀粉屬于糖類.
    (2)水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
     
    (填一種調(diào)味品)除去.
    (3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
     
    性,可將紅糖脫色成白糖.
    (4)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品
     
    而變質(zhì).
    (5)味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品,小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后,想測定此味精中氯化鈉的含量.
    [查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì).
    [實驗過程]
    ①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
    ②加入過量的硝酸銀溶液,過濾
    ③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
    ④將沉淀烘干、稱量,測得固體質(zhì)量為5.74g
    根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題:
    ①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
     

    ②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符.

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:68引用:2難度:0.5
  • 2.化學興趣小組同學們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
    【查閱資料】
    (1)該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
    (2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng),維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
    項目一:探究“鈣片”補鈣原理。
    【分析交流】
    “鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
    【進行實驗】
    實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式
    取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量
     
     
    化學方程式
     
    【反思評價】服用“鈣片”時,采用
     
    (填“吞服”或“嚼服”)的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
    項目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
    實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴
     
    。
     
    “鈣片”中含有硫酸鋅。
    項目三:探究“鈣片”的功效。
    【交流討論】
    該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致
     
    的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣,牛奶、魚類等食物除富含
     
    營養(yǎng)素外,是較好的補鈣食物,應(yīng)該多食用。

    發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:29引用:1難度:0.5
  • 3.酸、堿、鹽種類繁多,與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題:
    (1)造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理至中性排放。
    ①寫出NaOH的俗稱:
     
    (一個即可)。
    ②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%)。可以處理的廢水質(zhì)量為
     
    t。
    (2)某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后,同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,小組同學對廢液成分展開了如下探究。(該題實驗過程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
    【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和
     
    (酚酞除外)。
    【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì):
    猜想一:NaOH;
    猜想二:Na2CO3
    猜想三:
     
    (填化學式)。
    【實驗驗證】
    甲同學取少量廢液于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,通過觀察現(xiàn)象,得出了正確結(jié)論。若猜想二正確,甲同學觀察到的現(xiàn)象:有白色沉淀生成,
     
    ;請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
     
    。
    【交流與反思】乙同學認為,將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液,也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由:
     
    。

    發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:86引用:1難度:0.5
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