學(xué)習(xí)了“活動?探究”詩歌單元后，你一定習(xí)得了不少詩歌閱讀方法，請閱讀艾青的《秋》，并完成閱讀筆記。
| 《秋》閱讀筆記 | |
| 秋 艾青 霧的季節(jié)來了——— 無厭止的雨又徘徊在 收割后的田野上…… 那里，翻耕過的田畝的泥黑 與遺留的谷粒所長出的新苗的綠色 綴成的廣大、陰暗、多變化的平面； 而深秋的訪問者——無厭止的雨 就徘徊在它的上面…… 人們都開始蟄伏到那些濃黑的屋檐里去了； 只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬， 慢慢走向地平線 搜索著田野的最后的綠色…… 1939年秋，湘南 【注】1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，詩人投身于抗日救國運(yùn)動中，但終因國力不濟(jì)，抗戰(zhàn)節(jié)節(jié)失利，形勢所迫，作者不得不輾轉(zhuǎn)于杭州、武漢、桂林等地。《秋》寫于1939年秋的湖南。 |
【把握基調(diào)】 ①艾青筆下的“秋”與下面哪句詩的意境有異曲同工之妙 B B A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 B.角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 C.俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 |
| 【解讀意向】 ②“霧”“無厭止的雨”是 當(dāng)時中國社會現(xiàn)狀 當(dāng)時中國社會現(xiàn)狀 的象征；而“新苗的綠色”又象征著 光明、希望 光明、希望 。 |
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| 【體會情感】 ③聯(lián)系創(chuàng)作背景更能準(zhǔn)確把握詩人所傳達(dá)的情感，請結(jié)合詩歌的內(nèi)容和注釋，分析詩人的情感。 |
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【考點(diǎn)】作品意象與意蘊(yùn)；領(lǐng)會情感與主旨．
【答案】B；當(dāng)時中國社會現(xiàn)狀；光明、希望
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/24 3:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外拓展，完成問題。
不幸襲來的時候
汪國真
不幸襲來的時候
意志是一面無言的墻
可又有什么
能阻擋花朵的芳香
我們?yōu)椴恍伊鞯臏I水
總是很短很短
我們?yōu)轷r花流的淚水
卻是好長好長
（1）詩人說“可又有什么/能阻擋花朵的芳香”，請你聯(lián)系全詩，說一說“花朵的芳香”在詩中指什么。
（2）這首詩在表達(dá)思想的方式上和《假如生活欺騙了你》雖有不同，但所抒發(fā)的對人生的感悟卻有相通之處，請你在《假如生活欺騙了你》一詩中找一找與“我們?yōu)椴恍伊鞯臏I水/總是很短很短/我們?yōu)轷r花流的淚水/卻是好長好長”有異曲同工之妙的詩句。
（3）生活中，我們難免會遇到挫折。請聯(lián)系生活實際，說一說你閱讀這首小詩后的感悟。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：7引用：3難度：0.4 -
2．閱讀下列詩歌，完成各題。
你住在哪里？
我住在萬年的深山里
我住在萬年的巖石里
你的年紀(jì)
我的年紀(jì)比山的更大
比巖石的更大
你從什么時候沉默的
從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
從地殼第一次震動的年代
你已死在過深的怨憤里了么？
死？不，不，我還活著
請給我以火，給我以火
（選自艾青詩集《煤的對話》）
（1）這首詩的意象是什么？其有什么特點(diǎn)？
（2）這首詩通過什么方式來表現(xiàn)意象的特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
（3）聯(lián)系《艾青詩選》整本書內(nèi)容，請你舉例說說《艾青詩選》全詩有哪幾個主題。發(fā)布：2024/11/22 11:30:1組卷：353引用：3難度：0.6 -
3．閱讀下面的詩歌，完成下面題目。
煤的對話
你住在哪里？
我住在萬年的深山里
我住在萬年的巖石里
你的年紀(jì)——
我的年紀(jì)比山的更大
比巖石的更大
你從什么時候沉默的？
從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
從地殼第一次震動的年代
你已死在過深的怨憤里了么？
死？不，不，我還活著——
請給我以火，給我以火!1937年春（1）結(jié)合這首詩的主旨，說說詩人為什么以煤作意象。
（2）有人評價這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)時說：“強(qiáng)烈的反差，激起讀者感情的波瀾?！睂Υ?，你是怎樣認(rèn)識的？發(fā)布：2024/11/9 7:30:2組卷：222引用：7難度：0.7
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