當(dāng)前位置：部編版七年級上冊《第六單元課外古詩誦讀《潼關(guān)》》2020年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

詩歌鑒賞。
潼關(guān)
譚嗣同
終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（1）“山水本無情”，可是在譚嗣同的眼里，山水似乎都有了壯懷激烈的舉動。結(jié)合詩的內(nèi)容分析，作者是怎樣將山水寫活的？
（2）大河“猶嫌束”、群山“不解平”表達了詩人怎樣的豪情？請結(jié)合譚嗣同的經(jīng)歷簡要分析。
（3）“河流大野猶嫌束”描繪出一幅什么樣的畫面？從中流露出詩人怎樣的情感？

【考點】形象意境；主旨情感．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：61引用：1難度：0.7

相似題

1．請你根據(jù)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片，分析此詩首句寫“子規(guī)”的作用。
知識卡片杜鵑，又名子規(guī)，俗稱布谷鳥，暮春初夏時節(jié)常晝夜不停地啼叫。杜鵑的啼聲愁苦哀怨。似在說“不如歸去”，因而古人又將其稱為“催歸鳥”，認(rèn)為杜鵑是“天地間愁種子”。
傳說蜀王杜宇的稱號是望帝，他因水災(zāi)讓位給他的臣子鱉靈，自己隱居山中，死后其魂魄化為杜鵑，啼聲非常悲凄，而且還會啼出血來。
發(fā)布：2024/10/23 4:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面的古詩文，回答問題。
【古詩閱讀】
飲酒（其五）
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是

A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一敘一轉(zhuǎn)，寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。
B.“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。
C.“采菊東籬下，悠然見南山”一實一虛，寫出了一種超越時空的空靈之美。
D.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一靜一動，寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。
（2）請用生動形象的語言描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。
發(fā)布：2024/11/2 7:30:1組卷：108引用：2難度：0.5
解析
3．古詩閱讀。完成后面小題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）這首詩表達了詩人的什么情感。
（2）請展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。
發(fā)布：2024/10/30 15:0:2組卷：228引用：3難度：0.4
解析

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