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校學(xué)生會(huì)擬舉辦“君子自強(qiáng)不息”主題文化展覽活動(dòng),請(qǐng)你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容。
第一部分  君子文化——中華民族的精神標(biāo)識(shí)??君子文化是中華民族特有的精神標(biāo)識(shí),潛移默化地影響著世代中華兒女,有著永恒的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。君子在個(gè)人修養(yǎng)方面要能做到“君子坦蕩蕩”“君子泰而不驕”“君子以自強(qiáng)不息”等。“君子”內(nèi)涵與時(shí)xié行。新時(shí)代,“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬煉君子人格是當(dāng)代青年立身處世的價(jià)值標(biāo)桿。
(1)請(qǐng)將“自強(qiáng)不息”用正楷或行楷書寫在下面的田字格中。

(2)負(fù)責(zé)該部分展板介紹的同學(xué)在研讀文字后做了以下幾處批注,你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.“潛移默化”一詞中“潛”的讀音是“qián”,意為“隱藏,不露在表面”。
B.“xié行”中“xié”的字形應(yīng)為“偕”,因?yàn)椤百伞笨杀磉_(dá)“一同”的意思。
C.“淬煉”也可寫作“淬練”,因?yàn)椤按銦挕本尤烁裰恍璺磸?fù)練習(xí)。
D.“處世”中“處”的讀音為“chǔ”,因?yàn)椤疤幨馈庇小案送鶃硐嗵帯钡囊馑肌?br />(3)你想知道文段中“君子泰而不驕”的意思,通過查《古代漢語詞典》,發(fā)現(xiàn)“泰”作為形容詞的幾種解釋:①驕縱;②通,通暢;③安定,安詳;④過分;⑤上,遠(yuǎn);⑥大方。根據(jù)文段內(nèi)容,你認(rèn)為“君子泰而不驕”的意思是
君子安詳而不傲氣凌人。
君子安詳而不傲氣凌人。

第二部分  自強(qiáng)不息——古今榜樣的精神引領(lǐng)??“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”這句話出自《周易》,意思是天道運(yùn)行剛健有力,永無止息。而君子處世,也應(yīng)該遵循天道,剛毅堅(jiān)忍,持之以恒,努力奮進(jìn)【甲】古有屈原行于長路,上下求索;有李白長風(fēng)破浪,揚(yáng)帆濟(jì)海;有鄭燮千磨萬擊,迎風(fēng)堅(jiān)韌【乙】今有冬奧會(huì)上徐夢(mèng)桃不懼傷病,勇于奪冠,為國爭光;有身殘志堅(jiān)的陸鴻雖患腦癱,但逆流而上扶貧創(chuàng)業(yè);有華坪女高學(xué)子面對(duì)坎坷求學(xué)路,仍剛強(qiáng)勤敏心懷遠(yuǎn)志。新時(shí)代青年更要自強(qiáng)不息,假如這樣,才能共同撐起整個(gè)民族的脊梁,才能不斷塑造自我的人格。
(4)在文段【甲】【乙】兩處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
A

A.【甲】。 【乙】。
B.【甲】。 【乙】,
C.【甲】—— 【乙】;
D.【甲】: 【乙】;
(5)文段中的畫線句有兩處表達(dá)欠妥,請(qǐng)你寫出修改后的句子。
(6)學(xué)生會(huì)同學(xué)在探究“自強(qiáng)不息”時(shí)代價(jià)值時(shí)發(fā)現(xiàn),不少大學(xué)以“自強(qiáng)不息”作為校訓(xùn)彰顯其精神內(nèi)涵。請(qǐng)欣賞以下兩所大學(xué)校訓(xùn)石書法作品,其中鑒賞有誤的一項(xiàng)是
D
D


A.廈門大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息止于至善”的字體為楷書,筆畫方正,結(jié)構(gòu)勻整,給人以周正剛健之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要永遠(yuǎn)努力向前,做事精益求精。
B.廈門大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息止于至善”的字體為楷書,筆畫平直,剛勁有力,給人以嚴(yán)謹(jǐn)端莊之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要奮發(fā)圖強(qiáng),永不懈怠,始終追求完美的境界。
C.蘭州大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息獨(dú)樹一幟”的字體為行書,瀟灑飄逸,意蘊(yùn)流動(dòng),給人以暢達(dá)自由之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要堅(jiān)定志向,力求上進(jìn),勇于創(chuàng)新。
D.蘭州大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息獨(dú)樹一幟”的字體為行書,收放自如,連綿奔放,給人以酣暢淋漓之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生始終保持一種積極向上的精神追求。
第三部分  成長奮斗——時(shí)代青年的重要使命??“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?!边@是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)報(bào)告對(duì)青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、國家的未來。在青年“拔節(jié)育穗期”這一關(guān)鍵階段,要以君子自強(qiáng)不息精神塑造其高尚人格,培養(yǎng)青年成為新時(shí)代棟梁之材。自強(qiáng)不息,是青年最寶貴的財(cái)富,也是黨和人民對(duì)青年最殷切的希望,更是時(shí)代賦予青年的重要使命。讓我們?cè)趭^斗中成長,在成長中奮斗!
(7)文化展覽活動(dòng)最后,學(xué)生會(huì)的同學(xué)們希望以一副對(duì)聯(lián)來激勵(lì)初三同學(xué)勇于奮進(jìn)。結(jié)合展覽內(nèi)容,填入對(duì)聯(lián)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

上聯(lián):民族精神永流傳,勇敢無畏豈可懼_______
下聯(lián):_______品格常錘煉,自強(qiáng)不息安能甘平凡
A.①荊棘 ②君子
B.①磨難 ②君子
C.①磨難 ②偉人
D.①荊棘 ②偉人

【答案】C;君子安詳而不傲氣凌人。;A;D;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/8 5:0:1組卷:21引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語。
    (2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。
    采訪提綱
    采訪對(duì)象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士
    采訪目的 了解中國的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個(gè)“全國交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
          材料三 第十個(gè)“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)

    (1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
    (3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          在央視播出的首期《中國詩詞大會(huì)》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時(shí)讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
    (1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
    (2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見利而進(jìn)
    C.須堅(jiān)忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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