生活中亂丟過(guò)期藥品現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,這是否會(huì)對(duì)周邊生物和環(huán)境造成影響?生物興趣小組開(kāi)展了“過(guò)期的感冒靈顆粒溶液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有怎樣的影響?”的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取四個(gè)燒杯,分別加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸餾水,再各加入等量一小包過(guò)期感冒靈顆粒,充分?jǐn)嚢枞芙?,得到A、B、C、D四種濃度的過(guò)期感冒靈顆粒溶液。
②選取50粒相同且飽滿的水稻種子,均分并平鋪放入編號(hào)為1~5號(hào)的相同培養(yǎng)皿中。
③向1號(hào)培養(yǎng)皿加入適量清水,____,將5個(gè)組同時(shí)放置于25℃環(huán)境恒溫培養(yǎng)。
④每隔24小時(shí),將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈,并重復(fù)步驟③。
⑤7天后,統(tǒng)計(jì)水稻種子的發(fā)芽率如下表所示。
組號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
種子發(fā)芽率 | 90% | 60% | 50% | 30% | 10% |
過(guò)期感冒靈顆粒溶液濃度
過(guò)期感冒靈顆粒溶液濃度
,對(duì)照組是 1號(hào)
1號(hào)
。(2)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟③補(bǔ)充完整
向2、3、4、5號(hào)培養(yǎng)皿分別加入等量的A、B、C、D四種濃度的過(guò)期感冒靈顆粒溶液
向2、3、4、5號(hào)培養(yǎng)皿分別加入等量的A、B、C、D四種濃度的過(guò)期感冒靈顆粒溶液
。步驟④的目的是 確保液體濃度基本不變
確保液體濃度基本不變
。(3)每組選用50粒相同且飽滿的水稻種子而不是1粒種子原因是
避免偶然性
避免偶然性
,除此之外,還應(yīng)該在相同條件下進(jìn)行 重復(fù)
重復(fù)
實(shí)驗(yàn)。(4)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析,你得出的結(jié)論是:過(guò)期感冒靈顆粒溶液濃度越高對(duì)水稻種子萌發(fā)的
抑制
抑制
作用越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟示是 過(guò)期藥品不能隨便丟棄,做好過(guò)期藥品的回收
過(guò)期藥品不能隨便丟棄,做好過(guò)期藥品的回收
。【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.
【答案】過(guò)期感冒靈顆粒溶液濃度;1號(hào);向2、3、4、5號(hào)培養(yǎng)皿分別加入等量的A、B、C、D四種濃度的過(guò)期感冒靈顆粒溶液;確保液體濃度基本不變;避免偶然性;重復(fù);抑制;過(guò)期藥品不能隨便丟棄,做好過(guò)期藥品的回收
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/17 8:0:9組卷:15引用:2難度:0.5
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3.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
(2)這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境
(4)本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開(kāi),并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉.在實(shí)驗(yàn)室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
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