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2022-2023學(xué)年四川省綿陽市江油市八校聯(lián)考八年級(下)月考語文試卷(3月份)
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試題詳情
閱讀下文,回答問題。
辣條的是是非非
①辣條是讓中國孩子印象深刻的一種零食,它憑借低廉的價格、簡單粗暴的口感,獲得了無數(shù)孩子的青睞。校園零食屆辣條稱第二,沒誰敢稱第一!但是在今年的央視3.15晚會上,一些辣條生產(chǎn)廠家衛(wèi)生狀況差的亂象被曝光,再度引發(fā)了人們對辣條這種食品的關(guān)注。
②很多人認(rèn)為辣條是用面粉油炸出來的,事實并非如此。辣條用的生產(chǎn)工藝叫擠壓膨化。就是把面團放入螺旋桿擠壓膨化機內(nèi),擠壓膨化機會在很小的空間里,對面團施加很大的擠壓力,使面升溫,以把生面團加熱到熟透。隨后,面團從另一端的小孔中擠出。擠出時,壓強驟然降低,面團里的水分直接蒸發(fā)成水蒸氣。原來的生面團就這樣變熟,不僅具有韌性,而且還蓬松多孔,這就是辣條面胚。接著就是把各種香料、辣椒、食品添加劑等,調(diào)成特制的辣椒油,跟面胚拌在一起。包裝之后,就是我們買到的辣條啦。
③其實制作辣條就是這么簡單,真正復(fù)雜的成分就是其中的食品添加劑,包括各種人工甜味劑、防腐劑、食用香精等。人們大多認(rèn)為辣條好吃是因為加入了大量的糖,其實辣條在制作過程中是不加糖的。辣條中加入的主要是各種人工甜味劑,這些甜味劑比蔗糖甜上百倍到上萬倍不等。為什么這樣呢?這可能是由于辣條本身的油含量多、水含量少。由于蔗糖難溶于油脂,如果用蔗糖就會產(chǎn)生一個問題,那么多的糖根本無法溶解在面團內(nèi)那一點點水里,這樣會導(dǎo)致糖析出來,影響口感。而人工甜味劑只要加一點點,就能達到預(yù)定的甜度,就不用考慮溶解度的問題了。在辣條中,
一般含有脫氫乙酸鈉、檸檬酸鈉、葡萄糖酸、山梨酸這些防腐劑,這樣,無論是辣條表面的油,還是里面的面胚,都被防腐劑照顧到了,整個產(chǎn)品就更不容易腐壞變質(zhì)。
至于食用香精,不用說,當(dāng)然可比辣條的口感更好,吃起來更香了。
④因為辣條加工簡單、利潤率高,所以很多辣條都是不正規(guī)的作坊制作出來的,確實存在衛(wèi)生條件差、生產(chǎn)車間布局不合理、沒有檢驗設(shè)備等現(xiàn)象,讓很多人吃出了急性腸胃炎,這都已經(jīng)是眾所周知的事情了??墒怯行┤擞X得,吃那些從正規(guī)廠家生產(chǎn)出來的干凈衛(wèi)生的辣條,對健康就沒什么影響了。其實,就算做到干凈衛(wèi)生,辣條也無法擺脫高油、高鹽、高添加劑的原罪。辣條的含鹽量是驚人的,如果你吃了一包辣條,就算別的啥都不吃,那么你攝入的鈉已經(jīng)達到了每天需要量的1.4倍。按照世界衛(wèi)生組織的建議,每天食用鈉的量最好不要超過2克,否則容易患高血壓、心血管疾病和中風(fēng)等疾病。除了鈉含量的問題,辣條還屬于高脂肪食物。吃一包辣條,攝入的脂肪約占每天攝入脂肪量的1/4。如果你把辣條當(dāng)成日常零食,那肯定會越吃越胖,患高血壓、高血脂的風(fēng)險也會增加。除此之外,辣條中的食品添加劑常常是超標(biāo)投放的,這也會對人體產(chǎn)生危害。因此,不管你有多么喜歡吃辣條,也請你淺嘗輒止。
(1)從選文內(nèi)容看,人們對辣條的認(rèn)識存在著哪些誤區(qū)?
(2)指出下面句子所運用的兩種說明方法。
辣條中加入的主要是各種人工甜味劑,這些甜味劑比蔗糖甜上百倍到上萬倍不等。
(3)第③段畫線句中“一般”能否刪掉?為什么?
(4)為什么干凈衛(wèi)生的辣條也會對人的健康產(chǎn)生危害?請用自己的話簡要概括。
【考點】
說明內(nèi)容概括
;
說明文語言
;
作比較
;
列數(shù)字
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:309
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面文字,完成下列各題。
植物也有語言
夏愛蘭
①語言是人類溝通的工具,也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬于它們自己的“語言”,比如通過叫聲或者肢體去表達意圖。那么,植物有“語言”嗎?很多人覺得植物既不會動也不會說話,無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化,它們都無動于衷,怎么可能有自己的語言呢?
②20世紀(jì)70年代,一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對氣候環(huán)境的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干旱時期,植物會發(fā)出一些奇特的聲音。通過進一步的測量和收集數(shù)據(jù),他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上,植物在缺水的情況下會發(fā)生微小的震動。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn),植物缺水時發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的,缺水越嚴(yán)重,發(fā)出的響聲越大。但是,當(dāng)時還無法對這種現(xiàn)象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發(fā)出這種聲音的話,這種具有意識性的表現(xiàn)實在令人驚嘆。
③隨著研究的進一步深入,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常奇特且魅力十足,它們所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘,英國科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機”,通過連接放大器和合成器,就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機,他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長時間處于黑暗之中,一旦受到強光的照射,會發(fā)出較高音調(diào)的聲音,如同人受到驚嚇一般;有些植物在遭遇強風(fēng)或者缺水時,發(fā)出的聲音是低音調(diào)的,如同人承受到很大的痛苦一般;有些植物在經(jīng)歷生長環(huán)境變化后聲音會產(chǎn)生較大的差異,比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌,聲音會從刺耳變得很悅耳,這便是它們表達愉悅的一種方式。
④科學(xué)家對不同種類的植物聲音進行研究后發(fā)現(xiàn),物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異,美國科學(xué)家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電板,電極的作用是接收植物發(fā)出的信號,再通過一種特殊的儀器將這種信號轉(zhuǎn)換成聲音,并通過增幅機進行放大處理,形成一個完整的測試系統(tǒng)。通過對比測試,不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如,豆科植物中有的聲音類似口哨,有的聲音猶如哭泣;而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動聽的聲音。
⑤植物的“語言”本質(zhì)上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應(yīng),就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性,人們使可知曉植物在生長過程中的文化和需求,從而進行針對性照顧,有效地提升它們的生命力。
(選自《科普中國》,有刪改)
(1)請結(jié)合文章內(nèi)容,概括“植物語言”的特點。
(2)閱讀第③段,分析下面句子中加點詞語的表達作用。
它們所發(fā)出的聲音
往往
會隨著外界環(huán)境的變化而變化。
(3)簡要分析第②段所運用的說明方法及表達作用。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:24
引用:2
難度:0.7
解析
2.
閱讀下文,回答問題。
植物也有語言
夏愛蘭
①語言是人類溝通的工具,也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬于它們自己的語言,比如通過叫聲或者肢體去表達意圖。那么,植物有語言嗎?很多人覺得植物既不會動也不會說話,無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化,它們都無動于衷,怎么可能有自己的語言呢?
②20世紀(jì)70年代,一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對氣候環(huán)境的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干旱時期,植物會發(fā)出一些奇特的聲音。通過進一步的測量和收集數(shù)據(jù),他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上,植物在缺水的情況下會發(fā)生微小的震動。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn),植物缺水時發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的,缺水越嚴(yán)重,發(fā)出的響聲越大。但是,當(dāng)時還無法對這種現(xiàn)象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發(fā)出這種聲音的話,這種具有意識性的表現(xiàn)實在令人驚嘆。
③隨著研究的進一步深入,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常奇特且魅力十足,它們所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘,英國科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種植物活性翻譯機,通過連接放大器和合成器,就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機,他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。
比如有些植物若長時間處于黑暗之中,一旦受到強光的照射,會發(fā)出較高音調(diào)的聲音,如同人受到驚嚇一般;
有些植物在遭遇強風(fēng)或者缺水時,發(fā)出的聲音是低音調(diào)的,如同人承受到很大的痛苦一般;有些植物在經(jīng)歷生長環(huán)境變化后聲音會產(chǎn)生較大的差異,比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌,聲音會從刺耳變得很悅耳,這便是它們表達愉悅的一種方式。
④科學(xué)家對不同種類的植物聲音進行研究后發(fā)現(xiàn),物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異,美國科學(xué)家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電板,電極的作用是接收植物發(fā)出的信號,再通過一種特殊的儀器將這種信號轉(zhuǎn)換成聲音,并通過增幅機進行放大處理,形成一個完整的測試系統(tǒng)。通過對比測試,不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如,豆科植物中有的聲音類似口哨,有的聲音猶如哭泣;而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動聽的聲音。
⑤植物的語言本質(zhì)上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應(yīng),就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性,人們使可知曉植物在生長過程中的文化和需求,從而進行針對性照顧,有效地提升它們的生命力。
(選自《科普中國?科學(xué)原理一點通》2019年05月13日)
(1)閱讀全文,關(guān)于植物的“語言”目前有哪些研究成果,請簡要概括。
(2)文章采用的主要說明順序是
(3)第①段在文中起什么作用?
(4)“它們所發(fā)出的聲音畢畢會隨著外界環(huán)境的變化而變化”一句中“往往”一詞能否刪去?為什么。
(5)第③段中劃線句子運用了哪兩種說明方法,有什么好處?
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
3.
閱讀下面文章,完成問題。
植物也有語言
夏愛蘭
①語言是人類溝通的工具,也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬于它們自己的“語言”,比如通過叫聲或者肢體去表達意圖。那么,植物有“語言”嗎?很多人覺得植物既不會動也不會說話,無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化,它們都無動于衷,怎么可能有自己的語言呢?
②20世紀(jì)70年代,一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對氣候環(huán)境的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干旱時期,植物會發(fā)出一些奇特的聲音。通過進一步的測量和收集數(shù)據(jù),他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上,植物在缺水的情況下會發(fā)生微小的震動。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn),植物缺水時發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的,缺水越嚴(yán)重,發(fā)出的響聲越大。但是,當(dāng)時還無法對這種現(xiàn)象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發(fā)出這種聲音的話,這種具有意識性的表現(xiàn)實在令人驚嘆。
③隨著研究的進一步深入,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常奇特且魅力十足,它們所發(fā)出的聲音
往往
會隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘,英國科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機”,通過連接放大器和合成器,就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機,他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長時間處于黑暗之中,一旦受到強光的照射,會發(fā)出較高音調(diào)的聲音,如同人受到驚嚇一般;有些植物在遭遇強風(fēng)或者缺水時,發(fā)出的聲音是低音調(diào)的,如同人承受到很大的痛苦一般;有些植物在經(jīng)歷生長環(huán)境變化后聲音會產(chǎn)生較大的差異,比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌,聲音會從刺耳變得很悅耳,這便是它們表達愉悅的一種方式。
④科學(xué)家對不同種類的植物聲音進行研究后發(fā)現(xiàn),物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異,美國科學(xué)家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電板,電極的作用是接收植物發(fā)出的信號,再通過一種特殊的儀器將這種信號轉(zhuǎn)換成聲音,并通過增幅機進行放大處理,形成一個完整的測試系統(tǒng)。通過對比測試,不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如,豆科植物中有的聲音類似口哨,有的聲音猶如哭泣;而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動聽的聲音。
⑤植物的“語言”本質(zhì)上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應(yīng),就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性,人們使可知曉植物在生長過程中的變化和需求,從而進行針對性照顧,有效地提升它們的生命力。
(選自《科普中國》,有刪改)
(1)下面對文章的理解和分析,不完全正確的一項是
A.文章第①段用提問的方式引出本文的說明對象——“植物的‘語言’”。
B.文章第②段主要運用了舉例子的說明方法,說明了植物是有語言的,事例精確,令人信服。
C.英國和日本科學(xué)家發(fā)明了一種“植物活性翻譯機”,用來探究植物的“喜怒哀樂”。
D.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),物種間的聲音之所以會產(chǎn)生較大的差異,主要是因為有陽光的照射或被水澆灌。
(2)文章中第③段中加點詞語“往往”能否刪掉?為什么?
它們所發(fā)出的聲音
往往
會隨著外界環(huán)境的變化而變化。
(3)請結(jié)合文章內(nèi)容,概括“植物語言”的特點。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:14
引用:1
難度:0.5
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