空氣中氧氣含量的測(cè)定。
Ⅰ．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照教材的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖甲），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于理論值，于是對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)（如圖乙）。已知：白磷在40℃即可燃燒，燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物與紅磷相同。木炭燃燒能生成一氧化碳、二氧化碳?xì)怏w。
（1）利用裝置甲實(shí)驗(yàn)，造成誤差的原因是 紅磷的量不足，未等冷卻就打開(kāi)彈簧夾紅磷的量不足，未等冷卻就打開(kāi)彈簧夾（寫(xiě)2點(diǎn)）。
（2）甲同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是 木炭燃燒生成一氧化碳、二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)明顯變化木炭燃燒生成一氧化碳、二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)明顯變化。
（3）用裝置乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①通過(guò)加熱粗銅絲能點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷。白磷燃燒的現(xiàn)象是 產(chǎn)生大量白煙，放出熱量產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，白磷燃燒的文字表達(dá)式為（并注明各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)） 白磷（P）+氧氣（O2）點(diǎn)燃五氧化二磷（P2O5）白磷（P）+氧氣（O2）點(diǎn)燃五氧化二磷（P2O5）。
②與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，裝置乙的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保。
③待玻璃管冷卻至室溫后左玻璃管內(nèi)的液面最終停留在 11刻度處。
（4）乙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束后瓶中還殘留有氧氣，為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱觀察到銅粉變成 黑黑色，銅在空氣中加熱的文字表達(dá)式為（注明各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)） 銅（Cu）+氧氣（O2）加熱氧化銅（CuO）銅（Cu）+氧氣（O2）加熱氧化銅（CuO）。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
加熱
加熱
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷的量不足，未等冷卻就打開(kāi)彈簧夾；木炭燃燒生成一氧化碳、二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)明顯變化；產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；白磷（P）+氧氣（O2）五氧化二磷（P2O5）；實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保；1；黑；銅（Cu）+氧氣（O2）氧化銅（CuO）
點(diǎn)燃
加熱
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/5 10:0:9組卷：21引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1038引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱(chēng)是。鎂條燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類(lèi)型是點(diǎn)燃。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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