當(dāng)前位置：
試題詳情
心靈的傷疤 很小的時(shí)候，我和一群淘氣的小伙伴在我家庭院一棵梧桐樹(shù)的樹(shù)干里嵌進(jìn)了一塊雞蛋大小的石頭。沒(méi)想到兩個(gè)月后，我們?cè)偃ト∧莻€(gè)石頭時(shí)，費(fèi)了九牛二虎之力，卻怎么也取不出來(lái)了。
沒(méi)辦法，就只好眼睜睜看著那石頭長(zhǎng)在那棵樹(shù)的樹(shù)干里。后來(lái)，石頭裸（luǒ ruǒ）ruǒruǒ露的部分越來(lái)越少 了。五年時(shí)間，那塊石頭（果然 竟然）果然果然被完全裹在了梧桐樹(shù)靛青色的樹(shù)干里。站在樹(shù)下，已經(jīng)一點(diǎn)兒也看不到石頭的蹤影了，而且包裹起石頭的那一段樹(shù)皮，明凈、光滑，完好如初，一丁點(diǎn)兒的傷痕都沒(méi)有。我高興地跟祖父說(shuō)：“那塊石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)影響這棵梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)?！?br /> 祖父搖著頭嘆息說(shuō)：“傷疤結(jié)在樹(shù)心里了。孩子，總有一天，這個(gè)傷疤會(huì)害掉這棵樹(shù)的?！蔽乙稽c(diǎn)兒也不相信祖父的話。看著那棵梧桐樹(shù)那么蓊（wěng）蓊郁郁地成長(zhǎng)，看著它一年一年變得粗壯、高大起來(lái)，我根本不覺(jué)得那一塊石頭能害掉一棵那么粗壯的樹(shù)。
十多年過(guò)去了，我已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)到城市工作了。一天早晨，父親忽然來(lái)電話說(shuō)：“昨天夜里咱們這里刮起了大風(fēng)?！蔽覇?wèn)父親家里有沒(méi)有受到什么損失。父親沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“院子里的那棵梧桐樹(shù)被風(fēng)刮斷了，斷樹(shù)把樹(shù)旁的柴屋砸塌（tà tā）tàtà了?！蔽衣?tīng)了大吃一驚，一棵那么粗的樹(shù)，怎么會(huì)被一場(chǎng)大風(fēng)吹斷了呢？
我急急忙忙搭車趕回去一看，（果然 竟然）竟然竟然看見(jiàn)那棵梧桐樹(shù)斷了，而折斷的地方正是我們嵌進(jìn)石頭的地方，在白森森的斷裂處，那塊石頭若隱若現(xiàn)地裸露著。父親嘆息說(shuō)：“如果這傷只是在樹(shù)皮上，那倒沒(méi)什么，但可惜它是傷在樹(shù)心里……”
是的，有什么傷能比心里的傷更能毀掉一個(gè)人呢？皮膚表層的傷疤，只不過(guò)會(huì)給我們的外貌帶來(lái)一絲丑意，而心靈上的傷疤，卻可以不露聲色地毀掉我們。
（1）用“\”畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。
（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
蹤跡——痕跡痕跡 蔥蔥蘢花——郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 隱隱約約——朦朦朧朧朦朦朧朧
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把文章所講述的事件概括完整。
小時(shí)候，我家庭院一棵梧桐樹(shù)的樹(shù)干里嵌進(jìn)了一塊雞蛋大小的石頭我家庭院一棵梧桐樹(shù)的樹(shù)干里嵌進(jìn)了一塊雞蛋大小的石頭；后來(lái) 被完全裹在了梧桐樹(shù)的樹(shù)干里被完全裹在了梧桐樹(shù)的樹(shù)干里；十多年后，樹(shù)被風(fēng)刮斷了。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
第2自然段中，“我高興地跟祖父說(shuō)”，“我”“高興”是因?yàn)?那塊石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)影響這棵梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)那塊石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)影響這棵梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)；第3自然段“祖父搖著頭嘆息”是因?yàn)?傷疤結(jié)在樹(shù)心里了，這個(gè)傷疤會(huì)害掉這棵樹(shù)的傷疤結(jié)在樹(shù)心里了，這個(gè)傷疤會(huì)害掉這棵樹(shù)的。
（5）把畫(huà)波浪線的句子改為陳述句。沒(méi)有什么能比心里的傷更能毀掉一個(gè)人的。沒(méi)有什么能比心里的傷更能毀掉一個(gè)人的。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】ruǒ；果然；tà；竟然；痕跡；郁郁蔥蔥；朦朦朧朧；我家庭院一棵梧桐樹(shù)的樹(shù)干里嵌進(jìn)了一塊雞蛋大小的石頭；被完全裹在了梧桐樹(shù)的樹(shù)干里；那塊石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)影響這棵梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)；傷疤結(jié)在樹(shù)心里了，這個(gè)傷疤會(huì)害掉這棵樹(shù)的；沒(méi)有什么能比心里的傷更能毀掉一個(gè)人的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：90引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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