從遠(yuǎn)處看，太湖博物館像一艘起航的帆船；從近處看，太湖博物館像疊在一起的巨大方塊像。這不禁讓人想起蘇軾筆下“不識(shí)廬山真面目不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中只緣身在此山中”的詩(shī)句。站在博物館七層“太湖書(shū)院”往下看，夕陽(yáng)下，太湖的美是恬靜的。同樣是水，錢塘江潮水的美卻是激越的。你看，浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)；你聽(tīng)，那聲音如同 山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫(xiě)；現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)．
【答案】不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中；猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)；山崩地裂
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：1難度：0.8
相似題
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1．快樂(lè)積累，智慧擂臺(tái)。
（1）古代詩(shī)詞，讓我們感受大自然的美麗與神奇。春光下，看到盛開(kāi)的桃花便會(huì)吟誦詩(shī)圣杜甫的“，”；初夏看到雪白的麥花和稀疏的菜花，不禁吟誦起，”。
（2）《清平樂(lè)?村居》中“清平樂(lè)”是，文中“，?！币痪鋵?xiě)出了孩子的可愛(ài)。
（3）有“花中君子”美稱的梅花，毛澤東主席這樣夸贊：“，只把。待到，她在叢中笑。”詩(shī)人王冕這樣歌頌它：“不要，只留?！?br />（4）抗疫期間，我們用《周易》中的“天，君子”來(lái)鼓勵(lì)大家眾志成城，奮發(fā)圖強(qiáng)。
（5）老師經(jīng)常用“少年不知勤學(xué)苦，”這句話來(lái)告誡我們要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)。
（6）我們要多讀詩(shī)歌，因?yàn)椤霸?shī)是，詩(shī)給”。發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：5引用：1難度：0.6 -
2．在閱讀中積累
（1）詩(shī)中有畫(huà)?！痘莩绱航砭啊分械摹?!--BA-->，”讓我們好像看到春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，鴨子在水中嬉戲的場(chǎng)景；《三衢道中》“，”讓我們仿佛看到江南梅子成熟季節(jié)時(shí)的明媚風(fēng)光。
（2）文中有景。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒。、、，這些顏色天空都有。
（3）書(shū)中悟道。俗話說(shuō)：“近朱者赤，?！蔽覀円推沸卸苏娜俗雠笥?。我們也要敢于正視缺點(diǎn)，要知錯(cuò)就改，正如《左傳》中所說(shuō)：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，，善莫大焉?！?/h2>發(fā)布：2025/3/3 16:30:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）放學(xué)后，孩子們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏，看到這樣的景象，我情不自禁地想起了“，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這兩句詩(shī)。
（2）夜晚，微風(fēng)陣陣，湖水泛起波紋，湖心亭中的燈光灑在湖面上，特別美麗。我不禁吟誦起詩(shī)句：“微微風(fēng)簇浪，?！?br />（3）“滿天的烏云，黑沉沉地下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不。”這兩個(gè)句子描寫(xiě)了到來(lái)之前的景象。
（4）春節(jié)到，，，放鞭炮。發(fā)布：2025/3/3 16:30:1組卷：2引用：1難度：0.8