根據(jù)所學知識填空。
（1）與人善言，暖于布帛暖于布帛； 傷人以言傷人以言，深于矛戟。
（2）風，是 大自然的音樂家大自然的音樂家。他會在森林里 演奏他的手風琴演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。
（3）詩中處處是風景。我們跟隨李白欣賞了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回碧水東流至此回”的壯觀景象；還跟隨劉禹錫飽覽了“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨潭面無風鏡未磨”的洞庭美景；也見識了杜牧筆下“停車坐愛楓林晚停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的深秋楓林晚景。
（4）本學期，我們認識了勤學好問的 孫中山孫中山，砸甕救人的 司馬光司馬光，還有幫助了小貓、老母雞等小動物的 老屋老屋；看到了會變色的 草地草地，風景 優(yōu)美優(yōu)美、物產(chǎn) 豐富豐富的西沙群島，以及一年四季景色誘人的小興安嶺。
【答案】暖于布帛；傷人以言；大自然的音樂家；演奏他的手風琴；樹葉便像歌手；碧水東流至此回；潭面無風鏡未磨；停車坐愛楓林晚；孫中山；司馬光；老屋；草地；優(yōu)美；豐富
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/13 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.7
相似題
-
1．寫一句你喜歡的為人處世的名人名言。
發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．“人非生而知之者，孰能無惑？”是（ ?。┑拿?。
發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．知識積累與運用。
（1）對于一個君子的作為，諸葛亮說：“夫君子之行，，。，。”
（2）當我看到有的同學讀書一目十行，不求甚解，讀后對文章沒有任何印象時，我會借用朱熹的“讀書有三到，謂、、”這句讀書名言提醒他。
（3）有一座城和一座寺因兩句詩而名傳千古，這兩句詩是：，。
（4）《觀書有感?其一》中，告訴我們要不斷吸收新知識、不斷學習才能達到新境界的句子是：？。
（5）《鳥的天堂》課文記敘了作者和他的朋友次經(jīng)過“”時所見到的不同景象，寫出了大榕樹的，以及被稱作“”的名不虛傳，表達了作者。
（6）《落花生》一文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為：種花生、、、。課文的中心句是：人要做的人，不要做，而對別人的人。發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：4引用：1難度：0.7