當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣東省河源市和平縣東水鎮(zhèn)部分學(xué)校七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷> 試題詳情

全國(guó)多地半夜進(jìn)行大面積消殺；疫情期間要用75%乙醇噴蔬菜和水果進(jìn)行消毒……這些謠言不僅誤導(dǎo)了大眾，也給疫情防控工作帶來(lái)不利影響。謠言止于智者，作為中學(xué)生我們要（　?。?br />①明辨是非，不信謠、不傳謠
②保持好奇，一心追求獨(dú)特
③嚴(yán)厲懲處造謠、傳謠的行為
④獨(dú)立思考，不人云亦云

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【考點(diǎn)】明辨是非．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/7/10 8:0:8組卷：3引用：2難度：0.7

相似題

1．對(duì)于復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，我們應(yīng)該（　?。?br />①增強(qiáng)自己辨別是非的能力
②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離是非
③增強(qiáng)抵制不良誘惑的能力
④培養(yǎng)高雅的情趣愛(ài)好
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
發(fā)布：2024/10/21 14:0:2組卷：1引用：3難度：0.5
解析

2．近年來(lái)，微信朋友圈信息泛濫、魚(yú)龍混雜，面對(duì)以下朋友圈信息，你認(rèn)為值得轉(zhuǎn)發(fā)的是（　?。?/h2>

A．“出大事了，上訪群眾怒砸政府大院，大快人心！”

B．“楚山楚水楚文化，大江大河大武漢”城市宣傳片

C．“一款神奇的軟件，測(cè)測(cè)你的星座運(yùn)勢(shì)，特別準(zhǔn)”

D．“獨(dú)特配方、神奇藏藥、藥到病除、快來(lái)訂購(gòu)啦！”

發(fā)布：2024/10/23 6:0:3組卷：1引用：1難度：0.8

解析

3．九年學(xué)生小文喜歡用周記記錄生活，下面是他記錄的兩則片段。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀、并結(jié)合所學(xué)知識(shí)與他一同感悟。
【周記1】臺(tái)風(fēng)“山竹”導(dǎo)致廣東、廣西、海南三省受災(zāi)。其規(guī)模之大、風(fēng)力之強(qiáng)、影響之深，超過(guò)一般臺(tái)風(fēng)。一些網(wǎng)絡(luò)謠言隨之泛起：比如“山竹”移動(dòng)速度之快堪比高鐵”，“廣州小蠻腰被吹折”，“群眾哄搶糧食”等等。個(gè)人將這些信息利用移花接木的PS圖片和視頻，再配以夸張的文字描述。我叔叔覺(jué)得好玩，將其復(fù)制到QQ空間和微信朋友圈，引起大量轉(zhuǎn)發(fā)，而被依法行政拘留。
（1）小文的叔叔被依法行政拘留，對(duì)我們有哪些警示？
【周記2】從初二升入初三，發(fā)現(xiàn)上一屆的學(xué)長(zhǎng)們?cè)谡n桌上留下了豐富的課桌“文化”：有情緒宣泄，交友，英語(yǔ)單詞，試題答案，數(shù)學(xué)公式，驗(yàn)算草稿。我的新同桌也留下了課桌“文化，”刻了惜時(shí)二字鞭策自己。
（2）有人建議：課桌文化不可一概否定，如果所畫(huà)的內(nèi)容是積極向上、傳遞正能量的，課桌“文化”可以適當(dāng)保留。你認(rèn)為呢？
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.6
解析

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1．對(duì)于復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，我們應(yīng)該（ ?。?br />①增強(qiáng)自己辨別是非的能力②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離是非③增強(qiáng)抵制不良誘惑的能力④培養(yǎng)高雅的情趣愛(ài)好

2．近年來(lái)，微信朋友圈信息泛濫、魚(yú)龍混雜，面對(duì)以下朋友圈信息，你認(rèn)為值得轉(zhuǎn)發(fā)的是（ ?。?/h2>

1．對(duì)于復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，我們應(yīng)該（　?。?br />①增強(qiáng)自己辨別是非的能力
②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離是非
③增強(qiáng)抵制不良誘惑的能力
④培養(yǎng)高雅的情趣愛(ài)好

2．近年來(lái)，微信朋友圈信息泛濫、魚(yú)龍混雜，面對(duì)以下朋友圈信息，你認(rèn)為值得轉(zhuǎn)發(fā)的是（　?。?/h2>