課文知識(shí)積累。
（1）“托物言志”在古詩(shī)中屢見(jiàn)不鮮。比如于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間要留清白在人間”就表達(dá)了詩(shī)人清白、高尚的節(jié)操，不與惡勢(shì)力同流合污的品質(zhì)。我們還能想到的托物言志的詩(shī)句有：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)任爾東西南北風(fēng)。
“借景抒情”則是古詩(shī)中另一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法。王建在《十五夜望月》中，就用“今夜月明人盡望今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家不知秋思落誰(shuí)家”集中表現(xiàn)了自己的思鄉(xiāng)之情。
（2）讀經(jīng)典，讓我們受益匪淺。“讀書(shū)須用意讀書(shū)須用意，一字值千金”，啟發(fā)人們要下功夫讀書(shū)；“茍日新，日日新日日新，又日新”告誡我們要不斷革新。
【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫(xiě)；名言警句．
【答案】粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家；讀書(shū)須用意；日日新
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 3:0:1組卷：13引用：1難度：0.9
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1．（1）《鄉(xiāng)村四月》中突出插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出勞動(dòng)的緊張、繁忙的兩句是：
，。
（2）小學(xué)生活即將結(jié)束，朋友分別在即，在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你會(huì)用高適《別董大》中的“，”表達(dá)你的離別之情。
（3）《論語(yǔ)》中有許多論述學(xué)習(xí)方法的語(yǔ)句，如：“，可以為師矣?！?br />（4）人們常說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”北宋詩(shī)人蘇軾《題西林壁》中的詩(shī)句“，只緣身在此山中”說(shuō)的就是這個(gè)道理。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.7 -
2．課外閱讀之經(jīng)典詩(shī)詞名句默寫(xiě)。
（1）三萬(wàn)里河?xùn)|如海，。（陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》）
（2），尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（3）江山代有才人出，。（趙翼《論詩(shī)》）
（4）落日無(wú)情最有情，。（楊萬(wàn)里《初秋行圃》）發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：30引用：1難度：0.4 -
3．
，海上明月共潮生。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.8
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