為了驗證“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物興趣小組設計了如圖實驗。請如圖回答：
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（1）首先將甲、乙裝置放在黑暗處24小時，目的是讓綠色植物通過 呼吸呼吸作用消耗掉體內(nèi)貯存的 有機物有機物，然后再將兩裝置置于 光照光照充足的環(huán)境條件下。
（2）本實驗的變量是 二氧化碳二氧化碳，其中甲裝置制造成 沒有二氧化碳沒有二氧化碳的環(huán)境條件。氫氧化鈉溶液的作用是 吸收二氧化碳吸收二氧化碳。
（3）一段時間后，取甲、乙兩裝置中的葉片依次進行丙、丁操作，丙操作中里面的小燒杯中的液體是 酒精酒精，它的作用是 脫去葉綠素，避免干擾實驗結(jié)果脫去葉綠素，避免干擾實驗結(jié)果。
（4）甲裝置中的葉片經(jīng)丙、丁操作后，用清水沖掉碘液，葉片的顏色 不變藍不變藍。
（5）如曲線圖，某校學生在晴朗的夏季，將一些黑藻（一種沉水植物）放入密閉的玻璃罩內(nèi)，放在室外培養(yǎng)。連接二氧化碳檢測儀，測得密閉玻璃罩內(nèi)黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線。黑藻在一天中 CDCD（曲線上兩點之間）段的光合作用最強。黑藻在一天內(nèi)積累了有機物，在圖中可以找到的依據(jù)是 G點時的二氧化碳濃度比A點低G點時的二氧化碳濃度比A點低。
【答案】呼吸；有機物；光照；二氧化碳；沒有二氧化碳；吸收二氧化碳；酒精；脫去葉綠素，避免干擾實驗結(jié)果；不變藍；CD；G點時的二氧化碳濃度比A點低
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/12 0:0:8組卷：11引用：1難度：0.3
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1．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：124引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實驗的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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