閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
      年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。沒(méi)有考慮所要涉及的困難，我就開始著手建立我自己的原子對(duì)撞機(jī)。我一直研究科學(xué)文獻(xiàn)，最后我確信能夠建造一臺(tái)所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬(wàn)電子伏特。
      首先，我購(gòu)買了少量的鈉——22，它是一種能夠自然地放射正電子（電子的反物質(zhì)）的放射性物質(zhì)。然后我建造了一個(gè)云室，在云室中可以看到亞原子粒子留下的蹤跡。這樣我就能夠拍下好幾百?gòu)堄煞次镔|(zhì)留在云室中的精美照片。緊接著，我找遍周邊地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)，裝配必需的硬件設(shè)備，包括好幾百磅重的廢品處理鋼，在我的車間建造一個(gè)230萬(wàn)電子伏特的電子感應(yīng)加速器，這個(gè)加速器完全有能力產(chǎn)生一束反電子。為了產(chǎn)生電子感應(yīng)加速器所必需的巨大磁場(chǎng)，我努力說(shuō)服父母親讓他們幫助我在我讀高中的那個(gè)學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22英里長(zhǎng)的銅線。我們把整整一個(gè)圣誕假日花費(fèi)在這條50碼長(zhǎng)的線路上，纏繞和安裝笨重的線圈，這種線圈將使高能電子的運(yùn)動(dòng)路徑發(fā)生彎曲。
      當(dāng)最后建成時(shí)，這個(gè)300磅重、6千瓦的電子感應(yīng)加速器耗掉了我屋子中所產(chǎn)生的每一點(diǎn)能量。當(dāng)我接通它后，通常會(huì)燒斷每一根保險(xiǎn)絲，屋子變得漆黑一團(tuán)。在屋子周期性陷入黑暗的同時(shí)，媽媽常常在搖頭。（我想，媽媽對(duì)于她有一個(gè)不在棒球場(chǎng)或籃球場(chǎng)玩耍，反而在汽車間建造一架巨大的電子儀器的兒子困惑不解。）使我感到欣慰的是，儀器成功產(chǎn)生了比地磁場(chǎng)強(qiáng)兩萬(wàn)多倍的磁場(chǎng)，而這正是加速一束電子所必需的。
（選自加來(lái)道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）材料二：
      高鶴說(shuō)，在對(duì)天文學(xué)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，我曾經(jīng)多次想過(guò)放棄。最接近離開天文是在碩士階段，那個(gè)時(shí)候人生又來(lái)到了選擇的十字路口，即將步入社會(huì)，從事怎樣的工作成了首要問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識(shí)到，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)我感興趣的天文，將來(lái)的出路可能無(wú)非是天文臺(tái)研究員或高校教師，而這兩個(gè)職業(yè)都不是高薪職業(yè)，選擇了就只能甘受清貧。面對(duì)北京的高房?jī)r(jià)，我動(dòng)搖了，想要通過(guò)考取保險(xiǎn)精算資格證，成為一名薪酬高的精算師。經(jīng)過(guò)四年天文學(xué)專業(yè)課的培訓(xùn)，我很快通過(guò)自學(xué)就完成了保險(xiǎn)精算資格的7門課的考試，只差最后2門經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課就可以獲得從業(yè)資格了。
      但在自學(xué)和備考的過(guò)程中，我感覺(jué)到一種說(shuō)不出的壓抑，在做那些財(cái)務(wù)報(bào)表和保險(xiǎn)分析的時(shí)候，我感覺(jué)不到一絲快樂(lè)和成就感，這與做天文學(xué)研究的過(guò)程截然不同。在做天文學(xué)研究的過(guò)程中，每一次小小的突破，哪怕只是幾行代碼成功運(yùn)行都會(huì)使我有說(shuō)不出的興奮。在臨近碩士畢業(yè)時(shí)，我最終下定決心繼續(xù)學(xué)習(xí)天文，物質(zhì)上清苦一點(diǎn)，可換來(lái)的是精神上的滿足，是值得的?，F(xiàn)在想來(lái)，或許就是心底一直埋著的那些關(guān)于星空的問(wèn)題在指引著我吧，也許這就是習(xí)總書記說(shuō)的不忘初心吧。經(jīng)歷過(guò)這些波折，再開始學(xué)習(xí)，目的變得更單純了，做事情也更純粹了。純粹地從科學(xué)角度出發(fā)去思考問(wèn)題、去解決問(wèn)題，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于推翻自己。
（選自《他們?yōu)槭裁磹?ài)上基礎(chǔ)學(xué)科》）
材料三：
      人類與生俱來(lái)的探究自然、創(chuàng)新科技的渴望和沖動(dòng)，是促進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的最原始動(dòng)力。習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會(huì)上指出：“好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。”
      好奇心和創(chuàng)造力緊密關(guān)聯(lián)，為培養(yǎng)兒童的好奇心，我們的教育需要改變什么？需要引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式下，少年兒童在層層選拔過(guò)程中好奇心逐漸喪失、創(chuàng)造力逐漸萎縮。我們需要做出對(duì)應(yīng)性改變，對(duì)學(xué)前兒童和義務(wù)教育初期階段的兒童區(qū)別對(duì)待，借助不同的模式有差異地培養(yǎng)兒童的好奇心。
選自（《如何呵護(hù)孩子的好奇心》）材料四：
      從科學(xué)的根本來(lái)說(shuō)，一切創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和研究本質(zhì)上都是非功利的。保持一顆超越功利之心才能進(jìn)入創(chuàng)造的狀態(tài)，不能老想著做出來(lái)有什么好處，有什么用處——因?yàn)橛泻锰幍氖虑槎际歉鶕?jù)既往的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，而創(chuàng)造性是要打破既往的約束，開拓出新的東西，所以功利心太重了不可能做出非常好的創(chuàng)造性工作。
      你做科學(xué)不是為了追求真理，你獲得榮譽(yù)也不是因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到了你的真理而向你由衷的致謝，當(dāng)科學(xué)研究變成一個(gè)賺錢的生意時(shí)，民族還能有什么希望？所以，要想真正營(yíng)造出創(chuàng)新的氛圍，國(guó)家就必須要在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與懲罰機(jī)制上下功夫，讓吹牛的代價(jià)遠(yuǎn)高于他的潛在收益，把獎(jiǎng)金和榮譽(yù)頒發(fā)給真正熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的人。
      當(dāng)然，最根本的還是要培育起人們對(duì)真理的熱愛(ài)心，對(duì)宇宙奧秘的好奇心，這才是驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新的源頭所在。否則，即便某些東西暫時(shí)做的還不錯(cuò)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體來(lái)看，最終還是會(huì)落后的，甚至連翻盤的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
（吳國(guó)盛《中美真正的差距是什么？》）（1）根據(jù)材料一，下列對(duì)作者開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A．無(wú)視要涉及的困難→尋找相關(guān)材料→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作
B．確立勇往直前的信念→確定實(shí)驗(yàn)方案→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作
C．籌建實(shí)驗(yàn)室→建造電子感應(yīng)加速器→擴(kuò)建電子感應(yīng)加速器
D．準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料→動(dòng)手建設(shè)云室→籌建電子感應(yīng)加速器
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．加來(lái)道雄起初想建立自己的原子對(duì)撞機(jī)，但通過(guò)研究，他確信他那時(shí)只能夠建造一臺(tái)所謂的電子感應(yīng)加速器。
B．加來(lái)道雄建造的儀器成功產(chǎn)生了他期盼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這使他感到了欣慰，讓我們看到興趣帶來(lái)了科研的快樂(lè)。
C．從文中“一名物理學(xué)家的教育歷程”其實(shí)就是他本人按照計(jì)劃而進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)等自我進(jìn)步的歷程。
D．高鶴對(duì)從事天文學(xué)研究有過(guò)動(dòng)搖，說(shuō)明從事科學(xué)研究要面臨物質(zhì)上的滿足與精神上的滿足不能兩全的矛盾問(wèn)題。
（3）根據(jù)材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．高鶴在對(duì)天文學(xué)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，曾經(jīng)多次想過(guò)放棄，這主要來(lái)自北京的高房?jī)r(jià)所帶來(lái)的生活壓力。
B．高鶴經(jīng)歷過(guò)那些波折后再開始學(xué)習(xí)，目的變得更單純了，做事情也更純粹了，這說(shuō)明選準(zhǔn)方向很重要。
C．讓青少年保持科學(xué)興趣，了解更多的科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，這有利于培養(yǎng)這個(gè)群體的科學(xué)家潛質(zhì)。
D．“老想著做出來(lái)有什么好處、有什么用處”，這與創(chuàng)造性工作的要求背道而馳，是難以開拓創(chuàng)新的。
（4）結(jié)合材料一和材料二，哪些方面對(duì)成為科學(xué)家較為重要？請(qǐng)你加以概述。
（5）在人成長(zhǎng)的過(guò)程中，其好奇心、科研興趣常會(huì)受到哪些方面的沖擊？請(qǐng)結(jié)合本文進(jìn)行概括。