當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年青海省西寧市六校高三（下）開學(xué)生物試卷> 試題詳情

生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是（　　）

A．玉米和大豆間行種植，既可以充分利用光能，又有利于CO₂的供應(yīng)

B．移栽花卉或樹苗時(shí)保留部分幼葉，既可以減少水分蒸發(fā)，又可以提高樹苗成活率

C．多雨季節(jié)農(nóng)田及時(shí)排澇，可以減少或避免無(wú)氧呼吸產(chǎn)物對(duì)植物根的傷害

D．收獲的小麥及時(shí)曬干，使小麥無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，以延長(zhǎng)其儲(chǔ)藏時(shí)間

【考點(diǎn)】光合作用的影響因素及應(yīng)用；影響細(xì)胞呼吸的因素及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：24引用：5難度：0.6

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1．普通栽培模式下，玉米基本采用單作連作的種植方式，而作物長(zhǎng)期連作會(huì)導(dǎo)致土壤物理性狀顯著惡化，不利于同種作物的生長(zhǎng)。某農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)的“玉米-綠豆”間作模式取得了玉米、綠豆雙豐收，大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。相對(duì)于綠豆，玉米的根深、株高。回答下列問題：
（1）在我國(guó)某些地區(qū)的“黃金”玉米帶，玉米連作的年限長(zhǎng)達(dá)20年，部分達(dá)30年，已產(chǎn)生嚴(yán)重的連作障礙。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析發(fā)生連作障礙的主要原因是

。
（2）搭配種植的玉米和綠豆，光飽和點(diǎn)（在一定的光強(qiáng)范圍內(nèi)，植物的光合速率隨光照強(qiáng)度的上升而增大，當(dāng)光照強(qiáng)度上升到某一數(shù)值之后，光合速率不再繼續(xù)提高時(shí)的光照強(qiáng)度）和光補(bǔ)償點(diǎn)（植物通過光合作用制造的有機(jī)物質(zhì)與呼吸作用消耗的物質(zhì)相平衡時(shí)的光照強(qiáng)度）較高的植物分別是

、

。
（3）“玉米-綠豆”間作模式的優(yōu)點(diǎn)包括：

；

。
（4）如圖是某作物間作和單作時(shí)，在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的單株該作物吸收CO₂速率。（假設(shè)間作與單作時(shí)各農(nóng)作物間的株距相同）該農(nóng)作物對(duì)二氧化碳和光能的利用率較高的栽培模式是

。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：8引用：1難度：0.6
解析
2．（1）綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)會(huì)同時(shí)伴隨發(fā)生一種消耗能量、吸收、釋放CO₂的現(xiàn)象被稱為“光呼吸”。正常環(huán)境條件下水稻、小麥、大豆等植物的光呼吸顯著可消耗掉光合產(chǎn)物的25%～30%，在逆境條件下（高溫、干旱等）這種損耗會(huì)更加嚴(yán)重。如圖甲為光合作用和光呼吸的關(guān)系示意圖。

研究表明，催化C₅與CO₂結(jié)合與催化C₅與O₂結(jié)合的是同一種酶（Rubisco），并且該酶的活性中心不能分辨CO₂與O₂，據(jù)此推測(cè)該酶的

性較弱。在有光條件下，若葉肉細(xì)胞中O₂含量下降，CO₂含量升高，會(huì)

（填“促進(jìn)”或“抑制”）光呼吸過程，因此溫室栽培蔬菜時(shí)可通過

措施，既減少光呼吸對(duì)光合產(chǎn)物的損耗又增土壤的肥力。
（2）由圖甲可知，光呼吸吸收O₂、釋放CO₂的場(chǎng)所分別是

。在干旱高溫等逆境條件下，植物光呼吸增強(qiáng)的原因是，干旱高溫條件下，

，酶Rubisco更易與O₂結(jié)合，導(dǎo)致光呼吸增強(qiáng)。
（3）乙圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化曲線。
乙圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是

；據(jù)該圖判斷，經(jīng)過一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量

（填“增多”“減少”或“不變”）。
（4）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（a）遮光，另一部分（b）不做處理（如丙圖所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射4h后，在a、b的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為Ma、Mb。若M=Mb-Ma,則M的確切含義可以描述為

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：23引用：2難度：0.6
解析
3．某生物興趣小組用生長(zhǎng)狀況良好的黑藻、不同瓦數(shù)的LED燈、1%的NaHCO₃溶液、U形管和錐形瓶等實(shí)驗(yàn)材料，探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲。實(shí)驗(yàn)后以光照強(qiáng)度（LED燈瓦數(shù)）為x軸，光合作用強(qiáng)度（U形管右側(cè)液面高度變化平均值）為y軸，繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙，該實(shí)驗(yàn)在室溫下進(jìn)行。分析回答：

（1）黑藻與顫藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是

，黑藻細(xì)胞葉綠素的主要作用是

。
（2）甲圖錐形瓶中加入NaHCO₃的作用是

，該實(shí)驗(yàn)控制光照強(qiáng)度的方法還可以是

。
（3）光照強(qiáng)度為2W時(shí)，U形管右側(cè)液面下降的原因是

，當(dāng)光照強(qiáng)度為4W時(shí)，黑藻細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是

，此時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從

向方向

移動(dòng)。
（4）若光照強(qiáng)度保持在6W，8h內(nèi)先光照后黑暗，光照與黑暗交替處理，每次光照與黑暗時(shí)間各為10min,處理結(jié)束后，與初始液面相比，U形管右側(cè)液面

（填“上升”或“下降”）。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：0引用：0難度：0.6
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生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是（ ）

生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是（　　）