菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年江蘇省常州二十四中八年級(上)期中物理試卷
>
試題詳情
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( ?。?/div>
A.聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類無關(guān)
B.在15℃空氣中,聲速是340km/h
C.B超是利用聲音傳遞信息來診斷疾病的
D.在道路兩旁植樹造林可以 從聲源處減弱噪聲
【考點】
減弱噪聲的途徑
;
不同介質(zhì)的聲音速度
;
聲與信息
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/26 8:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側(cè)單位、居民的干擾,常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于( ?。?/div>
A.防止噪聲產(chǎn)生
B.阻斷噪聲傳播
C.防止噪聲進(jìn)入耳朵
D.防止噪聲產(chǎn)生回聲
發(fā)布:2024/10/23 17:0:5
組卷:8
引用:1
難度:0.9
解析
2.
為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面有效、合理的方法有( ?。?br />(1)老師講話的聲音大一些;
(2)每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩;
(3)在教室周圍植樹或建隔音板;
(4)教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置。
A.(1)和(2)(4)
B.(3)
C.(1)和(3)
D.(1)和(3)(4)
發(fā)布:2024/10/23 12:0:1
組卷:28
引用:1
難度:0.7
解析
3.
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.“低聲細(xì)語”中的“低”,是指聲音的音調(diào)低
B.人能分辨出笛子和嗩吶發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同
C.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲
D.超聲波能夠粉碎體內(nèi)結(jié)石是因為聲波具有能量
發(fā)布:2024/10/22 8:0:1
組卷:22
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正