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補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）
（1）丘也聞有國有家者，
不患寡而患不均
不患寡而患不均
，
不患貧而患不安
不患貧而患不安
。（《論語?季氏將伐顓臾》
（2）
不違農時
不違農時
，谷不可勝食也。
數罟不入洿池
數罟不入洿池
，魚鱉不可勝食也。（《孟子?寡人之于國也》）
（3）有如此之勢，
而為秦人積威之所劫
而為秦人積威之所劫
，
日削月割
日削月割
，以趨于亡。（蘇洵《六國論》）
（4）四圍山色中，
一鞭殘照里
一鞭殘照里
。
遍人間煩惱填胸臆
遍人間煩惱填胸臆
，量這些大小車兒如何載得起？（王實甫《長亭送別》）
（5）
銀瓶乍破水漿迸
銀瓶乍破水漿迸
，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫
曲終收撥當心畫
，四弦一聲如裂帛。（白居易《琵琶行》）

【考點】名篇名句默寫．

【答案】不患寡而患不均；不患貧而患不安；不違農時；數罟不入洿池；而為秦人積威之所劫；日削月割；一鞭殘照里；遍人間煩惱填胸臆；銀瓶乍破水漿迸；曲終收撥當心畫

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10難度：0.9

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1．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李清照《一剪梅》中“

”從客觀景物和主觀感受來表現秋的到來；“

”寫眼前之景，花落水流，與“獨上蘭舟”等相照應。
（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，意氣風發(fā)、“羽扇綸巾”的周郎能在說笑間建立“

”的功績；而詞人憑吊英雄追思過往，卻只能用“

”來寄托自己的情感。
（3）《論語》中強調讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是“

，

”。
發(fā)布：2024/11/7 17:0:2組卷：42難度：0.9
解析
2．課內情境默寫。
（1）荀子的《勸學》中，作者通過“

，

”的對比，親身驗證了“站得高，見得遠”的道理。
（2）《勸學》中“

，

”這兩句從反面說明要想到達千里之外的地方，就必須一步一步地積累。
（3）《勸學》中用好馬與劣馬對比，強調學習必須持之以恒，其中表示劣馬堅持不懈的句子是“

，

”。
（4）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中闡明老師的作用的句子是“

，

”。
（5）《師說》中強調了從師是為了學道，和他人的年齡大小無關的兩句是“

，

”。
（6）韓愈在《師說》中表達寫作目的的兩句是“

，

”，可見他對年輕好學者的扶掖之心。
發(fā)布：2024/11/8 5:30:2組卷：65難度：0.8
解析
3．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）在弟子曾皙說了自己的見解與他人不同時，孔子用這句話來鼓勵弟子：“

，

”。
（2）本冊書中孔子用溫和自謙的話語打消學生們的顧慮，為他們創(chuàng)造一個親切、輕松、活躍的談話環(huán)境，他說“

，

”。
（3）孔子哂笑弟子子路的原因是：“

，

”。
發(fā)布：2024/11/8 11:51:8組卷：30引用：4難度：0.5
解析

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