名著閱讀。
      材料一：六時起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，過的是簡樸生活。當時東北軍還有十四萬人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個值得注意的人，因此認真對待他在回國時立下的誓言：他要把畢生精力用于收復滿洲，為人民雪恥。
      材料二：1907年，我到成都，在一個體育學校里讀一年書，后來回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在本縣高等小學里教體操。1909 年，我到云南的省會云南府，進了云南講武堂，直到1911年的辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個軍人，而這個講武堂恐怕是當時中國最進步、最新式的了。它收學生很嚴格，我竟被錄取，因此感到非常高興。
（1）上面材料分別寫到了《紅星照耀中國》中的兩個人物，材料一中的“他“是

張學良

張學良

，材料二中的“他”是

朱德

朱德

。
（2）請結(jié)合上述兩位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當?shù)囊痪鋪睃c贊其中一人，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫出來，并說明理由。
①南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾敵魂。
②東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒。
句式：我用“

東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒

東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒

”點贊

張學良

張學良

，因為

他與楊虎城發(fā)動西安事變，促使蔣介石“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。

他與楊虎城發(fā)動西安事變，促使蔣介石“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。

      材料三：事實會駁斥寓言家不負責任地肆意杜撰，因為蟬和螞蟻的關(guān)系跟寓言故事所講的正好相反：任何時候，蟬都不會跑到螞蟻門口去乞討。恰恰相反，是螞蟻，饑腸轆轆地來求歌唱家，而且還厚顏無恥地把蟬搶劫一空。這個事實，至今也沒有多少人知道。
七月的下午，暑熱幾乎令人窒息。一般的昆蟲都干渴乏力，徒勞地在干枯的花朵上游蕩，找水解渴，但水荒和蟬沒有關(guān)系，它一笑置之，把小鉆頭一樣的喙鉆進汁液飽滿的樹皮，再把吸管插進鉆孔。蟬就是這樣，在酷暑的日子，一邊盡情歌唱，一邊暢飲著樹皮下面源源不斷的甘泉。
（3）上面的文段選自

法布爾

法布爾

（人名）的《昆蟲記》，現(xiàn)在要你向同學推薦這本書，請結(jié)合選文說說你的推薦理由。