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2021-2022學年海南省三亞市崖州區(qū)崖城中學高一(上)期中政治試卷
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試題詳情
在古羅馬,奴隸主把奴隸當成“會說話的工具”,奴隸和牲畜、工具一樣,是可以任意轉讓、出租、贈送、買賣甚至殺死的。這表明( ?。?/h1>
A.奴隸主與奴隸之間的階級斗爭導致國家產生
B.奴隸主完全占有奴隸,并強制奴隸勞動
C.私有制產生使個體勞動代替共同勞動
D.奴隸主壓迫剝削奴隸是社會分工的結果
【考點】
奴隸社會的生產關系
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:1
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
從奴隸社會起,人類便有了文字記載的歷史。文字的發(fā)明,是人類社會從愚昧時代進入文明時代的一個重要標志。文明時代伴隨奴隸社會而來,其根本原因是( ?。?/h2>
A.奴隸社會出現私有制,勞動獲得較多的剩余產品
B.奴隸社會出現腦力勞動和體力勞動的社會大分工
C.奴隸制生產關系與當時的生產力發(fā)展水平相適應
D.奴隸社會建立軍隊、法庭、監(jiān)獄等國家暴力機關
發(fā)布:2024/10/25 22:0:2
組卷:6
引用:7
難度:0.6
解析
2.
《詩經》中有詩寫道:“東方未明,顛倒衣裳。顛之倒之,自公召之……折柳樊圃,狂夫瞿瞿。不能辰夜,不夙則莫。”意思是:天沒亮監(jiān)工就叫起床作苦役,忙得衣褲顛倒穿。折下柳條圍籬笆,狂漢瞪眼真強霸。不分白天與黑夜,不早就晚真作孽。這表明了( ?。?br />①奴隸主完全占有奴隸并強制其勞動
②奴隸毫無人身自由,依附于奴隸主
③生產發(fā)展到一定階段必然產生階級
④各種徭役是剝削奴隸的主要方式
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/22 1:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
3.
西周時期道路和渠道縱橫交錯,把土地分隔成方塊,形狀像“井”字,因此稱做“井田”。井田屬周王所有,分配給庶民使用。領主不得買賣和轉讓井田,還要交一定的貢賦。領主強迫庶民集體耕種井田,周邊為私田,中間為公田。材料( ?。?br />①說明土地私有是私有制產生的標志
②反映了我國奴隸社會的生產關系
③說明了西周奴隸社會的所有制結構
④體現了奴隸社會代替原始社會的原因
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
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