小語和小文組成了一個學(xué)習(xí)小組，主題是“感受語文之美，傳承經(jīng)典文化”，以下是他們的學(xué)習(xí)活動任務(wù)單，請你一起來參與！
【漢字魅力】
（1）小語：我發(fā)現(xiàn)漢字之美，美在音韻的變化。有的漢字字形相同，讀音卻不同。比如，與“蠻橫”的“橫”讀音相同的是 ②②（①橫沖直撞 ②驕橫）；又如，“拾級而上”與“拾金不昧”中的“拾”讀音不同，“拾級而上”應(yīng)該讀 shèshè（注音）。
（2）小文：我發(fā)現(xiàn)漢字之美，美在意蘊(yùn)的豐富。有的漢字在不同的語境中，含義也不同。比如，我在學(xué)習(xí)第16課《慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》時，讀到“隨著他成長的各個階段，并在他行將就木時，給他致命一擊使其崩潰”這句，發(fā)現(xiàn)“就”在不同的語境中意思不同。請從下列句子中選出與其意思相同的一項(xiàng) BB。
A．身體不適，請馬上就醫(yī)。
B．光線不好的情況下請就著燈看書。
C．我就不信我學(xué)不好語文。
D．您稍等一會，飯就好了。
（3）小語：我發(fā)現(xiàn)漢字之美，美在源遠(yuǎn)流長。我們流傳至今的很多成語中保留著古漢語的用法，可以說成語是古漢語的化石。請你和小語一起來梳理。
| 序號 | 漢字 | 例句 | 釋義 | 成語舉例 |
| ① | 盈 | 計其長曾不盈寸 | 滿 |
熱淚盈眶（或：惡貫滿盈） 熱淚盈眶（或：惡貫滿盈）
|
| ② | 足 | 不足為外人道也 |
值得 值得
|
微不足道 |
| ③ | 欲 | 欲窮其林 | 想要 |
隨心所欲（或：欲擒故縱、欲罷不能） 隨心所欲（或：欲擒故縱、欲罷不能）
|
【答案】②；shè；B；熱淚盈眶（或：惡貫滿盈）；值得；隨心所欲（或：欲擒故縱、欲罷不能）
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/7 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
-
1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標(biāo)語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設(shè)計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5