寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
（1）她臉色蒼白，神情激動(dòng)。神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)
（2）震曰：“天知，神知，我知，子知。何為無(wú)知！”語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)
（3）“寡婦的日子真難??！”桑那站在門口想。心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)
（4）總理過(guò)來(lái)把轉(zhuǎn)椅扶正，然后就走進(jìn)后面去了。動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)
（5）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?!--BA-->環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)
【考點(diǎn)】人物描寫(xiě)．
【答案】神態(tài)描寫(xiě)；語(yǔ)言描寫(xiě)；心理描寫(xiě)；動(dòng)作描寫(xiě)；環(huán)境描寫(xiě)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：25引用：1難度：0.5
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1．句子訓(xùn)練營(yíng)。
（1）指出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
A．語(yǔ)言描寫(xiě) B．動(dòng)作描寫(xiě) C．心理描寫(xiě) D．外貌描寫(xiě) E．神態(tài)描寫(xiě)
①父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。
②他深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”
③父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。
④我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚(yú)??！快些來(lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命?。 ?!--BA-->
（2）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要升高我們的勇氣。（修改病句）發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：21引用：1難度：0.6 -
2．指出下面句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
①外貌描寫(xiě) ②動(dòng)作描寫(xiě) ③心理描寫(xiě) ④語(yǔ)言描寫(xiě)
（1）趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而月豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。
（2）“就是你!”王子對(duì)公主說(shuō)，“當(dāng)我像一具死尸一樣躺在岸上的時(shí)候，救活我的就是你！”
（3）她的皮膚是那么細(xì)嫩，潔白，烏黑的長(zhǎng)睫毛下，一對(duì)深藍(lán)的、鐘情的眼睛在微笑著。
（4）我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：43引用：3難度：0.6 -
3．我們學(xué)習(xí)了很多描寫(xiě)人物的四字詞語(yǔ)，請(qǐng)按要求各寫(xiě)兩個(gè)。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的：、
描寫(xiě)人物神態(tài)的：、
描寫(xiě)人物心理的：、發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：19引用：1難度：0.6