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閱讀短文,完成題目。
兵與冰      ①天黑了。暴風雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車已經被暴風雪困在公路上六七個小時。那時車廂里的溫度,由白天的零下三十攝氏度左右,漸漸降至零下四十攝氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“糊”嚴了,車廂里伸手不見五指。每個人都快凍僵了。
      ②車上二十幾名乘客中,有一位抱著孩子的年輕母親,她的孩子還不到兩周歲;還有一個兵,他那張臉看上去有些稚氣,讓人覺得他似乎還是個少年呢。
      ③那個兵,原本是乘客中穿得最暖的人:棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋、厚厚的棉手套,還有一件厚實的羊皮軍大衣。但是,此刻,他卻是車廂中最感寒冷的一個人。他的厚厚的軍大衣讓司機穿走了,因為,只有司機知道應該到哪里去求救??伤緳C不肯去,怕離開車后,被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來……他見一個老漢只戴一頂氈帽,凍得不停地淌鼻涕,掛了一胡子,樣子非??蓱z。于是他摘下帽子,給老漢戴上去。老漢見兵剃的是平頭,不忍接受。兵憨厚地笑笑說:“大爺您戴吧!我年輕,火力旺,沒事兒?!比藗冋J為他是兵,他完全應該那么做。他自己也那么認為。
      ④后來,他又將自己的棉手套送給一個少年戴。少年接受時對他說:“謝謝?!彼f:“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛,應該的?!?br />      ⑤再后來,那位年輕的母親哭了,她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經凍得嘴唇發(fā)紫,盡管她一直緊緊地抱著孩子。于是,兵又默默地脫了自己的棉襖……
      ⑥車是被困在一條山路上的,一側是懸崖??耧L像一把巨大的掃帚,將雪一片片掃向懸崖下的峽谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種不祥兆頭。但兵敏銳地感覺到了,他下了車……
      ⑦拂曉,司機引來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個人沒歡呼,就是兵,就是一直默默的兵,就是那看上去很稚氣的兵,就是那使人覺得似乎還是個少年的兵。
      ⑧人們是在車后發(fā)現(xiàn)他的—一他用肩頂著車尾,并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒,凍成了冰,像一座冰雕。
      ⑨也許,他沒有聲張,是怕人們驚慌混亂,會使車廂內重量失衡,車向懸崖滑得更快;也許,他發(fā)出過警告,但沉睡的人們沒聽見,呼嘯的狂風完全可能將他的喊聲掩蓋。
      ⑩事后人們才知道,他入伍才半年多,還不滿19歲。
(1)圍繞主要人物、事件簡要概括文章的主要內容。(不能超過30字)
(2)為什么說穿得最暖的兵此刻卻是車廂中最感寒冷的一個人?聯(lián)系文本內容說一說。
(3)讀第⑥段中畫線的句子,這一處環(huán)境描寫有什么作用?
(4)讀第⑦段中畫線的句子,作者這樣寫的用意是什么?
(5)讀讀文章的結尾,說說文章這樣結尾有什么好處。

【考點】記敘文
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/2/28 7:30:1組卷:24引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀。
    二泉映月
          無錫的惠山,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳,野花遍地。山腳下有一股涓涓清泉,人稱“天下第二泉”。
          有一年中秋之夜,小阿炳跟著師傅來到泉邊賞月。天上明月高懸,水面月光如銀,師傅靜靜地傾聽著泉聲。突然,他問小阿炳:“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,因為除了(zōng cóng)淙的流水聲,他什么聲音也沒有聽見。師傅說:“你年紀還小,等你長大了,就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師傅飽經風霜的臉,似懂非懂地點了點頭。
          十多年過去了,師傅早已離開人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,操著胡琴,靠賣藝度日。但是,生活的窮困和疾病的折磨,(mín mǐn)滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀!
          又是一個中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉邊。月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見了,只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師傅說過的話,想到了自己坎坷的經歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的(nà là)喊……
          聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴,拉弓撫(xián xuán),要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著,流水、月光都變成了一個個動人的音符,從琴弦上流瀉出來。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對他恩重如山的師傅,在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進入了高潮。它以勢不可 (dǎng dāng)的力量,表達出對命運的抗爭,抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支(chēn chēng)他熬過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的明月……
          從此,這首不朽的樂曲--《二泉映月》便回蕩在無錫的大街小巷,傳遍整個神州大地。
    (1)給文中加點字選擇正確讀音,打上“√”。
    (2)從文中找出三個描寫下列內容的詞語,寫在橫線上。
    ①描寫惠山景色:
     

    ②描寫琴聲旋律:
     

    (3)根據文章內容填空。
          阿炳經歷了
     
    、
     
    等痛苦,卻依然熱愛
     
    、向往
     
    。他在
     
    邊上,聽著淙淙的流水聲,創(chuàng)作了一首名曲
     
    。
    (4)比較下面兩個句子,說說阿炳長大后聽到的流水聲與小時候聽到的流水聲有什么不同?為什么會有這種不同?
    ①小阿炳搖了搖頭,因為除了淙淙的流水聲,他什么聲音也沒有聽見。
    ②漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊……
    (5)閱讀第五自然段,完成練習。
          阿炳在二泉邊創(chuàng)作出了一首不朽的樂曲。這首曲子的旋律起初是
     
    ,表達的情感是
     
    。這首曲子的旋律后來是
     
    ,表達的情感是
     
    。
    (6)音樂能帶給人無限的遐想。請回憶你聽過的一首樂曲,將當時的感受描述出來。

    發(fā)布:2025/2/28 14:0:2組卷:11引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀理解。
    記錯的生日
          ①下班前,接到母親打來的電話,讓我回她那里吃晚飯。進屋的一剎那,發(fā)現(xiàn)飯桌上已經擺好我愛吃的紅燒雞翅油燜大蝦和松鼠桂魚。望著頗為豐盛的幾道大餐,貪吃的我驚訝地問母親:“媽,今天是啥日子?咋做了這么多好菜?而且樣樣都是我最愛吃的!”
          ②母親看了看我,笑著對我說道:“今天是你的生日??!看你整天忙得像陀螺,定是把它忘在腦后了!”“我的生日?上個月不是剛過完嗎?咱們全家還去了附近的火鍋店呢!”我接過話茬,嘴里早已迫不及待地塞進一只蝦仁。母親湊到日歷前翻了翻,之后不好意思地自責起來:“瞧我這爛記性!又把日期記錯了,真是老啦,不中用嘍!”
          ③我的眼眶瞬間濕潤起來。為了掩飾尷尬,我只得埋頭猛吃,心里卻有一種難以言說的刺痛感。
          ④不到半年時間,在母親身上已發(fā)生過多起類似的事情了。她不是忘記我的工作日,便是記不起我的休息日,總是不分忙閑地把我叫到家里來,或是蹭飯,或是閑聚。尤其是近倆月,母親的健忘癥變得愈發(fā)嚴重起來,她根本記不住隨時發(fā)生的某些事情:新買的白糖和甜面醬明明放在了冰箱的抽屜里,卻翻箱倒柜怎么也找不到;熱衷的電視劇明明看了多遍,到頭來卻連主人公的名字也叫不出。最令人擔憂的是,她出門常常走過兩個以上的街口便時常找不到回家的路,有幾次居然是站在小區(qū)的樓下給我打電話,說是打不開自家的電子門……
          ⑤從前的母親并不是這個樣子,她一直是全家的“活電腦”。家里各種物品的存放之處,她閉著眼睛也能找得到;自家財物簿上的每筆收入和支出,她樣樣都能不差毫厘地說出;對于每個家庭成員的生日及特殊紀念日等,她也能如數(shù)家珍般地叫得準;至于平日鄉(xiāng)鄰間的人情來往和紅白喜事等,她均能得心應手地從容應對。
          ⑥時光真是一個不討喜的賊,于悄無聲息中偷走了母親的青春,也帶走了她的好記性。這期間最令我動容的是,無論歲月多么無情,滯留在光陰深處的母親依然能時刻記得住我,及與我有關的細碎故事,許多時候雖然只記個片段,卻也是一種愛的慣性,無休無止,悠遠綿長。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
    迫不及待:
     

    翻箱倒柜:
     

    (2)作者在第④、⑤段分別著重寫了什么內容?有什么作用?
     

    (3)文中畫“     ”的句子用了什么修辭手法,這樣寫有什么好處?請簡要回答。
     

    (4)(多項選擇)下列選項對原文分析不正確的是
     

    A.文章以“記錯的生日”為題,設置懸念,引起讀者閱讀興趣。
    B.第③段在文中起到了過渡的作用。
    C.第④段開頭寫母親總是記錯事情,要我回家,表現(xiàn)了作者不滿與懊惱。
    D.第⑥段寫“時光真是一個不討喜的賊”,用了夸張的修辭手法表現(xiàn)母親的忘性大。
    (5)文章的主要內容是什么?請概括下來。
     

    發(fā)布:2025/2/28 14:0:2組卷:57引用:1難度:0.1
  • 3.走進書里去      ①有人說現(xiàn)在的孩子有個普遍傾向,就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
          ②這樣的孩子,見聞廣博卻缺乏深入思考的耐心,知識雖多卻認識膚淺,反應敏捷卻欠缺推敲思索。
          ③造成這種現(xiàn)狀的原因很多,最主要的是科技的發(fā)展使人們坐在屏幕前,就可以毫不費力地獲得無奇不有的各種知識,也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下,閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來聚精會神讀書的孩子,也就愈來愈少了。
          ④大家可能讀過《西游記》這本書,也可能看過它的影片、漫畫書。兩相比較,在讀書時所感受的是細致、神奇的語言文字之美。至于影片和漫畫,雖然也會帶給人們藝術之美和另一種震撼,但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
          ⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐。雖然同樣是吃的享受,韻味卻不相同。
          ⑥現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式雖已變得多姿多彩,不過,千萬不要忘記,閱讀書籍仍然是求學問的主要方法,更是文學欣賞的最佳途徑。希望大家能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣,走進書里去。
    (1)填空。
    A.第②自然段中的“這樣的孩子”,其優(yōu)點是見聞廣博、
     
    、反應敏捷;其不足是缺乏深入思考的耐心、
     
    、欠缺推敲思索。
    B.作者把
     
    比喻為細嚼慢咽的宴席,把電視前的觀賞比喻為
     
    。
    C.閱讀的目的不同,關注的內容也就不同。如果想了解兒童不喜歡閱讀書籍的原因,應該重點閱讀第
     
    自然段。
    (2)本文作者的觀點是
     
    。( 填序號,單選)
    ①靜下心來讀書的孩子愈來愈少了
    ②影片和漫畫帶給人們藝術享受
    ③希望孩子們走進書里去
    (3)小華沉迷于看電視,不愛讀書。請你根據短文內容勸勸他。
    小華,
     

    發(fā)布:2025/2/28 14:0:2組卷:33引用:1難度:0.8
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