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閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。
客舍悲秋,有懷兩省舊游,呈幕中諸公
【唐】岑參
三度為郎便白頭,一從出守五經(jīng)秋。
莫言圣主長不用,其那蒼生應(yīng)未休。
人間歲月如流水,客舍秋風(fēng)今又起。
不知心事向誰論,江上蟬鳴空滿耳。
注:①大歷四年(769),岑參在嘉州刺史任滿后滯留蜀中。由于戎瀘間受亂軍阻路,只好折回成都,此詩即作于成都客舍。此時(shí)離詩人去世僅四五個(gè)月的時(shí)間。②其那:怎奈。
(1)下面對(duì)這首詩的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
A

A.頷聯(lián)的“長不用”不僅指嘉州刺史任滿后滯留蜀中未被進(jìn)用,更主要的還是指平生不是“為郎”,便是“出守”,從未被重用過。流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對(duì)仕途的關(guān)心。
B.頸聯(lián)“客舍秋風(fēng)今又起”,照應(yīng)題目“客舍悲秋”,寫出了詩人寄居成都客舍的情景,融凄涼的情感于蕭瑟的秋景之中。
C.本詩以景結(jié)情,以秋蟬凄厲的鳴聲收束全詩,將作者的種種悲愁寓于其中,言有盡而意無窮。
D.本詩為詩人在成都客舍向幕中諸公傾訴情懷之作,敘事抒情,感情深沉凄切,格調(diào)慷慨悲涼,讀來不禁令人唏噓長嘆。
(2)從全詩來看,作者“悲”的原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:5難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
    次韻子瞻以紅帶寄眉山王宣義(節(jié)選)
    黃庭堅(jiān)
    兒無飽飯尚勤書,如無復(fù)裈且著襦。
    社甕可漉溪可漁,更問黃雞肥與癯。
    林間醉著人伐木,猶夢(mèng)官下聞追呼。
    萬釘圍腰莫愛渠,富貴安能潤黃壚?
    【注釋】①王宣義:蘇軾妻叔王淮,曾任宣義郎,故稱。②追呼:指吏胥到門號(hào)叫催租,逼服徭役。③黃壚:猶黃泉。
    (1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.一、二句寫王宣義兒子吃不飽仍勤讀,妻子穿短襖不求棉褲,體現(xiàn)了他們雖生活清貧卻知足。
    B.社酒過濾可喝,溪中魚可捕食,又問黃雞的肥瘦,三、四句在敘事中顯示王宣義的灑脫神情。
    C.五、六句虛實(shí)結(jié)合,實(shí)寫王宣義醉臥林間聞官家“追呼”之聲,虛寫伐木的聲音,頗有深意。
    D.全詩由王宣義家人生活狀況寫到王宣義自身,他隱居林下,盡享野趣,安貧樂道,悠閑恬適。
    (2)請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析本詩結(jié)尾兩句所抒發(fā)的情感。

    發(fā)布:2024/11/14 16:0:2組卷:50引用:2難度:0.4
  • 2.閱讀下面這首宋詞,完成小題。
    點(diǎn)絳唇?紹興乙卯登絕頂小亭
    葉夢(mèng)得
    縹緲危亭,笑談獨(dú)在千峰上。與誰同賞,萬里橫煙浪。
    老去情懷,猶作天涯想??浙皭?。少年豪放,莫學(xué)衰翁樣。
    【注】①葉夢(mèng)得(1077-1148),南宋主戰(zhàn)派人物之一,本詞作于宋高宗紹興五年,作者被迫去任,歸居吳興卞山時(shí)。
    (1)下列對(duì)本詞的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.詞的首句開門見山,與詞題中“絕頂小亭”照應(yīng);“縹緲”二字寫出了小亭立于絕頂、云霧縹緲的情景。
    B.從“獨(dú)在”二字來看,詞人似乎是獨(dú)自登上小亭,但從“笑談”和“少年豪放”來看,一同登亭的應(yīng)該還有晚輩。
    C.“萬里橫煙浪”寫詞人在絕頂小亭極目所見,描繪出一幅遼遠(yuǎn)無際、蒼茫宏闊的景象,意境雄渾。
    D.“莫學(xué)”一句包含著詞人的自嘲,意在與“少年豪放”形成對(duì)比,突出自己的老態(tài),并與前面的“老去”相照應(yīng)。
    (2)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/11/14 18:30:5組卷:31引用:13難度:0.5
  • 3.閱讀下面這首唐詩,完成下列各題
    精衛(wèi)詞
    王建
    精衛(wèi)誰教爾填海,海邊石子青磊磊。
    但得海水作枯池,海中魚龍何所為。
    口穿豈為空銜石,山中草木無全枝
    朝在樹頭暮海里,飛多羽折時(shí)墮水,
    高山未盡海未平,愿我身死子還生。
    (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑,因此用提問的方式來開啟全篇。
    B.詩的第三、四句設(shè)想,若有一天海水枯干,海中的魚龍也會(huì)陷入困境。
    C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛,不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。
    D.這首詩的語言質(zhì)樸無華,平白如話,與白居易的《觀刈麥》一詩相近。
    (2)一般認(rèn)為,詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的,你是否同意這種解讀?請(qǐng)結(jié)合詩句說明你的理由。

    發(fā)布:2024/11/14 23:0:2組卷:663引用:25難度:0.5
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