一定濃度的抗生素會殺死細菌，但變異的細菌可能產(chǎn)生耐藥性。某同學(xué)做探究抗生素對一細菌的選擇作用實踐，步驟如下：
1、取少量大腸桿菌培養(yǎng)液，用涂布器涂布到固體培養(yǎng)基平板上；
2、將含有青霉素的濾紙片放在培養(yǎng)基表面，37℃恒溫培養(yǎng)后出現(xiàn)抑菌圈；
3、從抑菌圈邊緣的菌落中挑取細菌，接種到液體培養(yǎng)基中：
4、重復(fù)步驟1-2
回答下列有關(guān)問題
（1）再次接種時，要從抑菌圈邊緣挑取細菌的原因是 抑菌圈邊緣生長的細菌可能是耐藥菌抑菌圈邊緣生長的細菌可能是耐藥菌。
（2）連續(xù)培養(yǎng)幾代后，抑菌圈直徑的變化趨勢為 變小變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 連續(xù)多代培養(yǎng)后，耐藥菌所占比例逐步增加連續(xù)多代培養(yǎng)后，耐藥菌所占比例逐步增加。
（3）實驗結(jié)束后，應(yīng)將耐藥菌、培養(yǎng)基、濾紙片等進行 滅菌滅菌處理。
（4）已知甲同學(xué)經(jīng)過幾代連續(xù)培養(yǎng)，篩選出了抗青霉素的大腸桿菌（不抗四環(huán)素）；乙同學(xué)篩選出了抗四環(huán)素的金黃色葡萄球菌（不抗青霉素）。將兩種菌混合培養(yǎng)，產(chǎn)生了少量既能抗青霉素又能抗四環(huán)素的大腸桿菌。甲同學(xué)認為，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是兩種菌之同發(fā)生了遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)移；乙同學(xué)則認為是個別大腸桿菌發(fā)生了 基因突變基因突變。請設(shè)計實驗、驗證同學(xué)甲的說法是否合理，寫出實驗設(shè)計思路，預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論。
實驗設(shè)計思路：提取金黃色葡萄球菌的遺傳物質(zhì)DNA加入大腸桿菌培養(yǎng)液，培養(yǎng)一段時間后，將其接種到含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基表面，培養(yǎng)后觀察是否有菌落生成提取金黃色葡萄球菌的遺傳物質(zhì)DNA加入大腸桿菌培養(yǎng)液，培養(yǎng)一段時間后，將其接種到含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基表面，培養(yǎng)后觀察是否有菌落生成
預(yù)測結(jié)果和結(jié)論：如果有菌落生成，說明甲同學(xué)的說法是合理的；如果沒有菌落生成，說明甲同學(xué)的說法是不合理的如果有菌落生成，說明甲同學(xué)的說法是合理的；如果沒有菌落生成，說明甲同學(xué)的說法是不合理的。
【答案】抑菌圈邊緣生長的細菌可能是耐藥菌；變小；連續(xù)多代培養(yǎng)后，耐藥菌所占比例逐步增加；滅菌；基因突變；提取金黃色葡萄球菌的遺傳物質(zhì)DNA加入大腸桿菌培養(yǎng)液，培養(yǎng)一段時間后，將其接種到含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基表面，培養(yǎng)后觀察是否有菌落生成；如果有菌落生成，說明甲同學(xué)的說法是合理的；如果沒有菌落生成，說明甲同學(xué)的說法是不合理的
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.5
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1．自然界中的微生物往往是混雜生長的。人們在研究微生物時一般要將它們分離提純，然后進行數(shù)量的測定。下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細菌分離和計數(shù)的實驗過程，請回答有關(guān)問題。
（1）為分離出土壤中分解尿素的細菌，應(yīng)該用的培養(yǎng)基進行分離，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基（按功能分類）?？稍谂囵B(yǎng)基中加入指示劑對該類微生物鑒別。
（2）若取土樣6g,應(yīng)加入mL的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成101～107不同濃度的土壤溶液。將103～107倍的稀釋液分別吸取0.2mL加入到固體培養(yǎng)基上，用涂布器將菌液鋪平，每個稀釋度下至少涂布3個平板，這種接種方法稱為。將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h,觀察并統(tǒng)計菌落數(shù)，結(jié)果如表，其中倍的稀釋比較合適，由此計算出每克土壤中的菌落數(shù)為。這種方法測定的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目（低/高）。
（3）若研究尿素分解菌的群體生長規(guī)律，可采用平板劃線法分離土壤中的尿素分解菌。操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是稀釋倍數(shù) 103 104 105 106 107 菌落數(shù)
（個）1號平板 478 367 277 26 5 2號平板 496 354 261 20 8 3號平板 509 332 254 29 3 。將分離純化后的單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用定期取樣的方法進行計數(shù)。若以一個大方格（體積為0.1mm3）有25個中方格的計數(shù)板為例進行計算，設(shè)五個中方格中總菌數(shù)為45，菌液稀釋倍數(shù)為102，那么原菌液的菌群密度為個/mL。發(fā)布：2024/12/31 3:30:1組卷：47引用：4難度：0.6 -
2．丙草胺（C15H22ClNO2）是一種廣泛應(yīng)用的除草劑，能抑制土壤細菌、放線菌和真菌的生長。某研究小組從某地土壤中分離獲得能有效降解丙草胺的細菌菌株，并對其計數(shù)（如圖所示），以期為修復(fù)污染土壤提供微生物資源。下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/31 4:0:1組卷：17引用：3難度：0.7 -
3．為了防治大氣污染，煙氣脫硫是環(huán)保領(lǐng)域迫切需要解決的問題．研究人員為了獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌，并了解其生長規(guī)律，進行了如下操作．請回答下列問題：
（1）采樣與細菌的篩選：在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域要盡量做到采集土樣．為確保能夠從樣品中分離到所需要的煙氣脫硫細菌，可以通過增加脫硫菌的濃度．
（2）馴化脫硫細菌：將篩選出的脫硫細菌接種于有少量無菌水的三角瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體幾分鐘，然后接種到培養(yǎng)基上，待長出菌落后再重復(fù)上述步驟，并逐步延長通SO2的時間，同時逐步降低培養(yǎng)基的pH．此操作的目的是分離出的脫硫細菌．
（3）培養(yǎng)與觀察：一般來說，在一定的培養(yǎng)條件下（相同的培養(yǎng)基、溫度及培養(yǎng)時間），馴化后的脫硫細菌表現(xiàn)出穩(wěn)定的特征．用高倍顯微鏡（填“可以”或“不可以”）觀察到脫硫細菌的核糖體．
（4）探究生長規(guī)律：在計數(shù)時，計數(shù)方法有稀釋涂布平板法和直接計數(shù)法．在用稀釋涂布平板法進行計數(shù)時，當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的；通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有多少活菌，通常推測統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目．發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.5
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