菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中地理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市華新實(shí)驗中學(xué)八年級(上)期中地理試卷
>
試題詳情
地勢是指地表高低起伏的狀態(tài)。如圖為我國沿北緯32°的地形剖面圖,讀圖完成8~9題。
下列關(guān)于我國地勢特征對氣候影響的說法,正確的是( )
A.地勢西高東低,使我國大多江河自西向東流
B.地勢的傾斜,有利于海上暖濕氣流深入內(nèi)地
C.階梯交界地帶,河流落差大,水能資源豐富
D.地勢呈階梯狀分布,形成了我國豐富多樣的生物資源
【考點(diǎn)】
地勢對氣候、河流、交通、經(jīng)濟(jì)、水能的影響
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:2
引用:0
難度:0.5
相似題
1.
如圖為張老師介紹“我國地勢特征”繪制的簡圖,從圖中可以得出的結(jié)論有( ?。?br />
①我國地勢東高西低
②便于海洋水汽深入內(nèi)陸,形成降水
③河流溝通東西交通,有利于沿海與內(nèi)地的聯(lián)系
④階梯交界處水能豐富
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
發(fā)布:2024/10/27 2:0:1
組卷:53
引用:3
難度:0.6
解析
2.
讀“中國疆域圖”,完成下列各題。
2018年6月初,上海合作組織峰會(簡稱上合峰會)在青島成功舉辦,習(xí)近平主席的講話,為人類發(fā)展貢獻(xiàn)中國智慧,引發(fā)全球關(guān)注,世界各國紛紛報道。
(1)上合峰會成員國甲是
國家,是世界最大的內(nèi)陸國。
(2)上合峰會主辦地青島所在省區(qū)的簡稱是
。 會議結(jié)束后某記者乘船返回,航線如圖乙,必經(jīng)我國A
海。
(3)從圖中可看到我國長江、黃河都注入了東邊的海洋,由此可推斷出我國地勢特征是
。
(4)想要感受我國冬季氣溫的巨大差異,選擇的旅游線路是
(填丙或丁)。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:9
引用:2
難度:0.4
解析
3.
讀圖,回答問題。
(1)圖示“
”階梯有世界屋脊之稱的地形區(qū)是
。
(2)圖示“
”階梯,地形以高原和
為主。
(3)“一江春水向東流”“滾滾長江東逝水”反映了我國河流的流向多是自西向東,其原因是
。
(4)圖中水電站多分布在階梯交界處,原因是
。
(5)圖中山脈①是第二階梯和第三階梯分界線的一部分,它名稱是
。
發(fā)布:2024/10/23 1:0:2
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正