1．打開學(xué)習(xí)之窗
材料一：某市各中小學(xué)充分挖掘校園特色資源，安排課后延時服務(wù)，設(shè)置興趣社團，舉辦舞蹈操、手工、繪畫等特色社團活動，滿足學(xué)生的興趣需求，減負不減效，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生也在活動中受益匪淺。
材料二：近幾年，研學(xué)游在全國各地學(xué)校興盛起來，中小學(xué)的學(xué)生們在旅游中增長知識與體驗。

材料三：天津“媽媽大學(xué)生”仝正國上高中時55歲，圓了大學(xué)夢時60歲。她兩次參加碩士研究生考試，卻都遺憾落榜。第三次走進全國研究生考場時65歲了。
閱讀三則材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的認識？

2．從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開 ，我在學(xué)習(xí)中獲得的本領(lǐng)有 、……。

3．河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物學(xué)等，經(jīng)過努力終于成功，被譽為“世界植物蛋白纖維第一人”并創(chuàng)辦了河南李官奇纖維服飾有限公司，實現(xiàn)了人生價值自我提升。這說明（　?。?/div>