當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河南省平頂山市郟縣九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

自然界中的“風(fēng)霜雨雪”都可以成為古典小說(shuō)情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)轉(zhuǎn)變的推手，請(qǐng)結(jié)合下面回目的相關(guān)情節(jié)具體分析。
第十回：林教頭風(fēng)雪山神廟《水滸傳》

【考點(diǎn)】《水滸傳》．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀下列名著選段，完成下列各題。
宋江聽(tīng)罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”心內(nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人，沒(méi)一個(gè)不怪他。今番做出來(lái)了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环?，這事容易，‘甕中捉鱉，手到拿來(lái)?！皇且患?，這實(shí)封公文，須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開(kāi)？這件公事，非是小可，不當(dāng)輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭?jiàn)極明，相煩引進(jìn)。”宋江道：“本官發(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時(shí)，少刻坐廳時(shí)，小吏來(lái)請(qǐng)?！焙螡溃骸巴核厩f(wàn)作成?！彼谓溃骸袄碇?dāng)然，休這等說(shuō)話。小吏略到寒舍，分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐。”何濤道：“押司尊便，小弟只在此專等?！?br /> 宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢(qián)。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門(mén)前伺候：“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩(wěn)便’，叫他略待一待?！眳s自槽上了馬，牽出后門(mén)外去，拿了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門(mén)，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒(méi)半個(gè)時(shí)辰，早到晁蓋莊上。
（節(jié)選自《水滸傳》）
（1）結(jié)合原著，選文中晁蓋犯的“彌天大罪”是指

。
（2）宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請(qǐng)結(jié)合選文加以分析。
（3）《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種，請(qǐng)結(jié)合原著，寫(xiě)出其中的四種及對(duì)應(yīng)的一個(gè)人物。
發(fā)布：2024/11/17 18:30:2組卷：585引用：18難度：0.1
解析
2．文學(xué)作品中常常充滿“誤解與真相”，由此造成激烈的矛盾沖突，這也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使故事跌宕起伏。請(qǐng)從下面人物中任選一組，并結(jié)合具體情節(jié)加以分析，他們之間有著怎樣的“誤解與真相”。
A 組：李逵與宋江
B 組：孫悟空與唐僧
我選擇：

分析：

發(fā)布：2024/11/15 16:0:1組卷：28引用：8難度：0.6
解析
3．名著閱讀
①武松乘著酒興，走上岡子來(lái)，見(jiàn)一個(gè)敗落的山神廟。行到廟前，見(jiàn)這廟門(mén)上貼著一張印信榜文。武松讀了印信榜文，方知端的有虎，欲轉(zhuǎn)身再回酒店……
②武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生力氣，只一棒，從半空劈將下來(lái)，只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)打急了，正打在樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里……武松將半截棒丟在一邊……
（1）上文節(jié)選自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《

》。
（2）作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，卻為何寫(xiě)武松膽怯，想轉(zhuǎn)身回去？
（3）武松從柴進(jìn)莊上出來(lái)，就一直將哨棒帶在身邊，作者也時(shí)時(shí)提起它，讀者滿以為定當(dāng)靠它打虎，結(jié)果卻沒(méi)有用上。這樣寫(xiě)有何作用？
發(fā)布：2024/11/15 16:30:6組卷：168引用：3難度：0.7
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自然界中的“風(fēng)霜雨雪”都可以成為古典小說(shuō)情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)轉(zhuǎn)變的推手，請(qǐng)結(jié)合下面回目的相關(guān)情節(jié)具體分析。第十回：林教頭風(fēng)雪山神廟《水滸傳》

自然界中的“風(fēng)霜雨雪”都可以成為古典小說(shuō)情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)轉(zhuǎn)變的推手，請(qǐng)結(jié)合下面回目的相關(guān)情節(jié)具體分析。
第十回：林教頭風(fēng)雪山神廟《水滸傳》