當(dāng)前位置： 2022年廣東省東莞市石竹實驗學(xué)校高考語文二模試卷> 試題詳情

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      子曰：“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也?！保ā墩撜Z?里仁》）這則語錄闡釋了名位與才能的關(guān)系，表明了孔子立身處世的基本態(tài)度。其意為：不發(fā)愁沒有地位，只發(fā)愁沒有獲得地位的才能；不發(fā)愁沒有人知道自己，應(yīng)追求足以使別人知道自己的才能。也就是說，有才能才會有地位名聲；沒有才能，即使得到了地位名聲也容易喪失。
      上述材料能給努力實現(xiàn)自我價值的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。

【考點】材料作文．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：9難度：0.7

相似題

1．寫作特色
反彈琵琶巧立意本文是一篇含意雋永、意味深刻的哲理散文，作者一改前人“戀家”“歸家”的思緒和吶喊，非常理性地分析了人類遠(yuǎn)行的原因和出走與鄉(xiāng)愁的關(guān)系，使作品主旨多元化。在文章中，作者并沒有否定鄉(xiāng)愁，因為這畢竟是中國傳統(tǒng)文化的一部分，是東方文化形態(tài)的一種形式，而且肯定了旅行者與鄉(xiāng)愁那不可分割的必然聯(lián)系，但這種肯定又并非為具有“鄉(xiāng)愁”情結(jié)的人助威吶喊，而是為了闡述“即便是還了家，依然還在無家的感覺之中”這一觀點，這樣使作品主旨更加深刻，內(nèi)涵更加豐厚。
寫法指導(dǎo)
如何運用“反彈琵琶”巧立意
“反彈琵琶”即反其意而用之，是經(jīng)過了多種多樣方向的“求異”之后，最終確定了朝原來的“信息”相反（或相對）的方向發(fā)展的一種表現(xiàn)，即是一種逆向求異思維。
運用逆向思維“唱反調(diào)”，從反面、對立面對一些常理進行審視，從而得出新的結(jié)論，常常能翻出新意，收到出人意料、令人耳目一新的效果。
用反彈琵琶法構(gòu)思立意，應(yīng)注意以下要求：
（1）學(xué)會逆向思維，敢于提出與眾不同的見解，敢于破除習(xí)慣的思維方式和舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規(guī)的老框框，大膽設(shè)想。發(fā)前人之未發(fā)，化腐朽為神奇，標(biāo)新立異。
（2）立論要經(jīng)得起推敲。逆向求異應(yīng)在一定的語言環(huán)境或特定的社會背景中進行，只有嚴(yán)格遵循客觀規(guī)律，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，才能避免從一個極端走向另一個極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會畫虎不成反類犬，貽笑大方。
（3）“反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀點都能逆向求異。那些違反科學(xué)道理，有悖于人們共識和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂當(dāng)車”，貶抑螳螂已成共識，你若想褒揚它，想借此改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，人們將難以贊同。
遷移運用
請運用“反彈琵琶”的手法，在下面的橫線上用反問句來反向立意。
（1）這山望著那山高，本意是指責(zé)那些見異思遷、朝三暮四的人，可反向立意為：

（2）濫竽充數(shù)：通常比喻沒有真才實學(xué)，卻混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。可反向立意為：

發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.8
解析
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      2020年，整個世界仿佛進入到歷史的三峽中漂流，前方仍可能是凜冽的冰河，是洶涌的怒海，你我同在這一艘船上，無處可退，無人例外。你我的命運從未如此與國家命運生死相連，你我的歷史從未如此與世界歷史緊密相繞。
“我在”是一個沉甸甸的字眼，因為它寄寓于每一個負(fù)重的存在之中。
      所謂“我在”，是“我在場”，是我在看、在聽、在感受、在堅持。
      所謂“我在”，是“有我在”，是對真相與正義的信念，是擔(dān)當(dāng)，是責(zé)任。
      所謂“我在”，是“我還在”，是渡盡劫波人還在、愛還在。
      以上材料引發(fā)了你怎樣的感想和思考？從下列任務(wù)中任選一個，完成寫作。
      （1）請你以中國中學(xué)生代表的身份寫一篇演講稿，在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上做演講。
      （2）為向著2035年中國基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進，?？_辟“2035，我在______”欄目，請你為該欄目寫一篇文章。
      要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；自擬標(biāo)題；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：21引用：5難度：0.7
解析
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
??底色指打底作為襯托的顏色，具有奠定基礎(chǔ)和確定方向的作用；亮色是亮度較高的顏色，具有強調(diào)重點和突出特點的作用。青春的底色各有光彩，青春的亮色耀眼奪目。繪就底色，突出亮色，青春才可能更出色。
??請以“青春的底色與亮色”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
發(fā)布：2024/10/29 9:0:1組卷：23引用：4難度：0.5
解析

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