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小蘿卜頭      看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
      小蘿卜頭大概剛下課,他把書放在樓欄桿旁,雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿,踮起腳,看白公館墻外的群山。
??“你說,山那邊是啥地方?”孩子問看守特務(wù)。
      北方。
??“啊,爸爸說,我們家在北方!”
      小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭,要說什么,突然又被什么新事物吸引住了。他追著,跑著,直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近,不住地?fù)]著小手,叫著:“喲,你看!”
      一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲,越過欄桿,飛到了走廊上。蟲子的頭上長著一塊美麗的透明的薄殼,像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。
??“喲,多好看的小蟲!”小蘿卜頭尖叫了起來,伸手捉住了它。
      小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子,唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)從口袋里摸出一只空火柴盒,丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒,把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候,突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊,它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開,輕聲說道:“飛吧,你飛呀!”
      蟲子終于輕輕扇動翅膀,飛起來,緩緩飛出欄桿,一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫:“飛了,飛了,它坐飛機(jī)回家去了!”
      回過頭來,小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng),說:“等解放了,我們也坐飛機(jī)回去!”
(1)語境識生字。
      小luó bo tóu
蘿卜頭
蘿卜頭
在tè wù
特務(wù)
特務(wù)
的kān shǒu
看守
看守
下生活,他捉住了一只長著cuì lǜ
翠綠
翠綠
翅膀的小蟲,他是多么想像小蟲一樣自由呀!
(2)比一比,再組詞。
蘿卜
蘿卜
木器
木器
橋欄
橋欄
務(wù)
務(wù)農(nóng)
務(wù)農(nóng)
撲滅
撲滅
哭訴
哭訴
阻攔
阻攔
枝條
枝條
(3)句子加工廠。(按要求寫句子)
①小蘿卜頭被什么新事物吸引住了。(改為“把”字句)
什么新鮮事物把小蘿卜頭吸引住了。
什么新鮮事物把小蘿卜頭吸引住了。

②小蘿卜頭把蟲子放進(jìn)了火柴盒。(改為“被”字句)
蟲子被小蘿卜頭放進(jìn)了火柴盒。
蟲子被小蘿卜頭放進(jìn)了火柴盒。

【考點(diǎn)】小說;看拼音寫漢字;形近字;組詞改寫句子
【答案】蘿卜頭;特務(wù);看守;翠綠;蘿卜;木器;橋欄;務(wù)農(nóng);撲滅;哭訴;阻攔;枝條;什么新鮮事物把小蘿卜頭吸引住了。;蟲子被小蘿卜頭放進(jìn)了火柴盒。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:41引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀。
    異想天開的桑桑
    曹文軒
          桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為,是一貫的。
          桑桑想到了自己有個(gè)好住處,而他的鴿子卻沒有,他心里就起了憐閥,決心要改善鴿子的住處。當(dāng)那天父親與母親都不在家時(shí),他叫來了阿恕他們幾個(gè)。他們將碗柜抬出來,一起動手對它大加改造。四條腿沒有必要,鋸了。玻璃門沒有必要,敲了。桑桑還讓阿恕從家里偷來幾塊板子,將碗柜的每一層分成了三檔。一層三戶“人家”,四層共能安排十二戶“人家”,桑桑覺得自己為鴿子做了一件大好事。當(dāng)太陽落下,霞光染紅草房子時(shí),這個(gè)大鴿籠已穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上,母親望著殘廢的碗柜高高地掛在西墻上成了鴿子的新家時(shí),將桑桑施到家中,關(guān)起門來一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍。
          但桑桑不長記性,僅僅相隔十幾天,他又“舊病復(fù)發(fā)”。
          那天,他在河邊玩耍,見有漁船在河上用網(wǎng)打魚,就希望自己也有一張網(wǎng)。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。桑桑三下兩下就將蚊帳扯了下來,然后找來一把剪子,三下五除二將蚊帳改制成了一張網(wǎng),然后又叫來阿恕他們,用竹竿做成網(wǎng)架,撐了一條放鴨的小船,到河上打魚去了。
    (選自《草房子》,有刪改)(1)結(jié)合短文解釋詞語。
    ①異想天開:
     

    ②出人意料:
     

    (2)短文向我們介紹了桑桑的兩件事,分別是
     
     
    。請你把這兩件事連起來,用通順的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (3)你覺得桑桑是個(gè)怎樣的孩子?請結(jié)合文中具體內(nèi)容寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀。
    青銅葵花(節(jié)選)
    ①兄妹倆互讓上學(xué)機(jī)會
          上學(xué),是青銅的一個(gè)夢。然而現(xiàn)在事情明擺著:他和葵花妹妹,只能有一人上學(xué)。夜晚,他躺在床上,眼睛骨碌骨碌地睡不著。但一到了白天,他好像什么也不想,依然像往日一樣,帶著葵花到田野上游蕩去。而葵花也顯出沒有任何心思的樣子,一步不離地跟著青銅哥哥。他們仰臉去看南飛的大雁,去撐只小船到蘆葦蕩撿野鴨、野雞、鴛鴦們留下的漂亮羽毛,去枯黃的草叢中捕捉鳴叫得十分好聽的蟲子…
          這天晚上,大人們將他們叫到了面前,將安排告訴了他們。葵花說:“讓哥哥先上學(xué),我明年再上學(xué),我還小哩,我要在家陪奶奶?!蹦棠贪芽ɡ綉牙?,用胳膊緊緊地將她摟抱了一下,心酸酸的。青銅卻像是早就想好了,用表情、手勢準(zhǔn)確無誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽:“讓妹妹上學(xué)。我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒有用。我要放牛,只有我能放牛。妹妹她小,她不會放牛。”這兩個(gè)孩子就這樣不停地爭辯著,把大人心里搞得很難受。媽媽竟轉(zhuǎn)過身去一她落淚了??▽⒛樎裨谀棠痰男厍?,一個(gè)勁兒地哭起來:“我不上學(xué),我不上學(xué)……”
          爸爸只好說:“再商量吧。”
     
          第二天,當(dāng)事情依然不能有一個(gè)結(jié)果時(shí),青銅轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間,不一會兒捧出一只瓦罐來。他將瓦罐放在桌上,從口袋里掏出兩只染了顏色的銀杏來,一顆為紅色,一顆為綠色。這里的孩子常玩一種有輸贏的游戲,輸了的,就給銀杏。那銀杏一顆顆的都染了顏色,十分好看。許多孩子的口袋里都有五顏六色的銀杏。青銅比畫著說:“我把一顆紅銀杏、一顆綠銀杏放到瓦罐里,誰摸到了紅銀杏,誰就去上學(xué)?!比齻€(gè)大人疑惑地望著他。他朝他們悄悄地打著手勢:“你們放心好了?!?br />      大人們都知道青銅的聰明,但他們不知道青銅到底耍什么名堂,有點(diǎn)兒擔(dān)心會有另樣的結(jié)果。青銅又一次悄悄向他們做出手勢。那意思是說:“萬無一失?!贝笕藗兘粨Q了一下眼神,同意了。
          青銅問葵花:“你明白了嗎?”葵花點(diǎn)點(diǎn)頭。青銅問葵花:“你同意嗎?”葵花看看爸爸、媽媽,最后看著奶奶。奶奶說:“我看呀,這是好主意呢。”葵花便朝青銅點(diǎn)點(diǎn)頭。青銅說:“說話可要算數(shù)!”“算數(shù)!”媽媽說:“我們在旁邊看著,你們兩個(gè),誰也不得耍賴!”青銅還是不放心,伸出手去與葵花拉了拉鉤。奶奶說:“拉鉤上吊,一萬年不變?!笨ㄞD(zhuǎn)過頭來,朝奶奶一笑:“拉鉤上吊,一萬年不變?!卑职謰寢屢黄鹫f:“拉鉤上吊,一萬年不變?!?br />(1)加點(diǎn)的詞語“準(zhǔn)確無誤”在文中的意思是
     
    ,從這個(gè)詞語能夠感受到青銅非常地
     
    。(只填序號)
    A.難過
    B.堅(jiān)決
    C.期待
    D.憂郁
    (2)請你仿照第一部分,給第二部分補(bǔ)上合適的小標(biāo)題,寫在文中②處的橫線上。
    (3)根據(jù)小標(biāo)題概括文章的主要內(nèi)容:
     

    (4)青銅和葵花都不肯上學(xué),是因?yàn)?
     
    。
    A.兩個(gè)孩子都想放牛。
    B.放牛比上學(xué)更重要。
    C.兩人都想把上學(xué)的機(jī)會讓給對方。
    D.兩個(gè)孩子都不想上學(xué)。
    (5)故事的最后到底誰去上學(xué)了呢?請你猜測一下,并寫出理由。
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.地震中的父與子      他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是(xuè xiě)
     
    跡。挖到第38小時(shí),他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達(dá)!我的兒子!”
    “爸爸,真的是你嗎?”
    “是我,是爸爸!我的兒子?!?br />“我告訴同學(xué)們不要害怕,說
     
    我爸爸活著
     
    一定會來救我,也能救大家。
     
    你說過,不論發(fā)生什么事,你總會和我在一起!”
    “你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”
    “我們這里有14個(gè)同學(xué),都活著,我們都在教室的墻角,房頂(tà t?。?
     
    下來架成個(gè)大三角形,我們沒被(zá z?。?
     
    著?!?br />      父親大聲向四周呼喊:“這里有14個(gè)小孩,都活著!快來人!”
          過路的人趕緊跑過來幫忙。
          50分鐘后,一個(gè)安全的出口開辟出來了。父親聲音(zhàn chàn)
     
    抖地說:“出來吧!阿曼達(dá)?!?br />“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生什么事,我知道你總會跟我在一起?!?br />      這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊抱在一起。
    (1)圈出括號內(nèi)不正確的讀音。
    (2)在文中橫線上填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。
    (3)“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!”從這一句話中,可以看出兒子具有什么樣的品格?
     

    (4)用橫線畫出描寫父親外貌的句子,文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
     

    (5)“這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊抱在一起?!睘槭裁凑f他們“無比幸福“?
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:30:2組卷:7引用:1難度:0.5
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