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試題詳情
實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。
【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因白磷燃燒需要的氧氣的最低濃度低于紅磷的白磷燃燒需要的氧氣的最低濃度低于紅磷的。
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖2)通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因裝置內的氧氣殘留更少,結果更準確裝置內的氧氣殘留更少,結果更準確。
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖3),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇
鐵粉、碳粉、氯化鈉和蒸餾水
鐵粉、碳粉、氯化鈉和蒸餾水
(填物質名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】白磷燃燒需要的氧氣的最低濃度低于紅磷的;裝置內的氧氣殘留更少,結果更準確;鐵粉、碳粉、氯化鈉和蒸餾水
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.7
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(1)圖中A儀器的名稱是
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【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
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(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
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(3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
(4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,請結合本實驗推測氮氣的物理性質是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5