有同學(xué)提出：螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完善。
（1）在制定探究實(shí)驗(yàn)方案前，有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是靠氣味進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中的

作出假設(shè)

作出假設(shè)

。
（2）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：為排除外界因索的影響，捕獲的螞蟻應(yīng)來自

同一蟻穴

同一蟻穴

。同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，目的是進(jìn)行

對(duì)照

對(duì)照

。注意觀察螞蟻的行為。
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋1”和A、B島之間的“橋2”對(duì)換。，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）。觀張螞蟻的行為表現(xiàn)。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島獲取食物。
步驟④：將BC橋和AB橋?qū)Q后，B島上的螞蟻會(huì)先通過橋到達(dá)

A

A

島。
步驟⑤：在螞蟻爬過的“橋”上噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）后，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)泥亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是：

香水對(duì)螞蟻的通訊造成干擾

香水對(duì)螞蟻的通訊造成干擾

。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠

氣味

氣味

進(jìn)行通訊。