課外閱讀。
倉頡造字      倉頡是黃帝的史官，黃帝派倉頡管理財物。但隨著牲口、食物等財物數(shù)受的不斷增減變化，光憑腦子已經(jīng)記不住了，倉頡犯難了。
      有一天，倉頡去打獵，他看見河邊有一只巨大的烏龜，龜背上有很多青色的花紋。倉頡非常好奇，就細(xì)細(xì)研究起來。突然，他覺得龜背上不規(guī)則的線好像代表著不同含義。倉頡忽然心頭一亮：要是用一些符號來表示事物，人們不就可以用來表達(dá)、記事了嗎？
      于是，他細(xì)致觀察自然萬物，按照它們的樣子，造出不同的符號，并定下符號的意義。他把這些符號拿給別人看，讓大家明白不同符號表示的不同意思。倉頡把這種表示一定意義的符號叫作“字”。
      傳說有一天，天上竟然下起了雨點(diǎn)似的粟米。晚上，人們聽到了鬼的啼哭聲。據(jù)說，這是因為上天看到字使人們的交流更加方便，為人類高興。而鬼神卻害怕人類用字記錄他們的罪惡，驚嚇得大聲啼哭。
（1）閱讀短文，概括短文的起因和經(jīng)過。
起因：

隨著財物數(shù)量的不斷增減變化，管理財物的倉頡只憑腦子難以應(yīng)對。

隨著財物數(shù)量的不斷增減變化，管理財物的倉頡只憑腦子難以應(yīng)對。

經(jīng)過：

倉頡受龜背上花紋的啟發(fā)，根據(jù)自然萬物的樣子創(chuàng)造出了字。

倉頡受龜背上花紋的啟發(fā)，根據(jù)自然萬物的樣子創(chuàng)造出了字。

結(jié)果：文字不僅使人們的交流更加方便，還驚動了上天和鬼神。
（2）文中說倉頡選字驚天地、泣鬼神，原因是

上天看到字使人們的交流更加方便，為人類高興。而鬼神卻害怕人類用字記錄他們的罪惡，驚嚇得大聲啼哭

上天看到字使人們的交流更加方便，為人類高興。而鬼神卻害怕人類用字記錄他們的罪惡，驚嚇得大聲啼哭

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（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是對的畫“√”，是錯的畫“×”。
①倉頡是受了龜背上花紋的啟發(fā)，才創(chuàng)造出文字的。

√

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②倉頡根據(jù)自然萬物不同的用途，創(chuàng)造出了不同的符號，所以這些符號代表的意義也不同。

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③從倉頡造字驚天地、泣鬼神的情節(jié)中，我們能感受到神話的奇特想象。

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（4）短文中的主人公倉頡給你留下了怎樣的印象？

倉頡給我留下了善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)造的印象。

倉頡給我留下了善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)造的印象。