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2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文章,完成下面小題。
東風(fēng)著陸場(chǎng)再迎航天員凱旋
①4月,位于巴丹吉林沙漠中的東風(fēng)著陸場(chǎng),一望無(wú)垠。
②16日清晨,東風(fēng)著陸場(chǎng),地面分隊(duì)、機(jī)動(dòng)搜救分隊(duì)、搜救預(yù)備分隊(duì)紛紛向預(yù)設(shè)待命點(diǎn)機(jī)動(dòng)。7時(shí)許,伴著螺旋架旋轉(zhuǎn)發(fā)出的轟鳴聲,5架直升機(jī)成梯次起飛。
③“軌道艙分離”“制動(dòng)開(kāi)始”“推進(jìn)艙分離”“飛船進(jìn)入大氣層”……北京航天飛行控制中心發(fā)出的一聲聲返回指令,讓每一位迎接航天員回家的隊(duì)員更加全神貫注。
④返回艙進(jìn)入黑障區(qū),天地通信暫時(shí)中斷。短短的幾分鐘,東風(fēng)指揮大廳內(nèi)每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏。
⑤“返回艙出黑障!”大家松了口氣。飛船沿著預(yù)定軌道,正向東風(fēng)著陸場(chǎng)飛奔而未。與此同時(shí),西安衛(wèi)星測(cè)控中心測(cè)控大廳內(nèi),科技人員正在通過(guò)測(cè)控分隊(duì)傳來(lái)的返回艙數(shù)據(jù)快速計(jì)算理論落點(diǎn),并及時(shí)提供至空中、地面分隊(duì)。
⑥主降落傘打開(kāi)了!返回艙降落的速度瞬間放緩。紅白相間的巨型降落傘牽著返回艙緩慢降落,宛如花朵盛開(kāi)在天地之間。
⑦“北京,雄鷹報(bào)告:空中分隊(duì)向返回艙收攏飛行!”指揮機(jī)上,首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達(dá)調(diào)度口令,此次任務(wù)中,龍坤明要下達(dá)80多條調(diào)度指令。這是最令他緊張的一條。
⑧一時(shí)間,空中、地面分隊(duì)全速向著陸點(diǎn)收攏,沉寂的戈壁灘引擎轟鳴、塵土漫滅。
⑨“砰!”隨著一聲巨響,返回艙安全著陸。
⑩直升機(jī)第一時(shí)間靠近并降落,空中分隊(duì)隊(duì)員迅速著手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置。國(guó)旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方,架設(shè)底座,旋擰旗桿,展開(kāi)國(guó)旗。一氣呵成。迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風(fēng)景。去年我是開(kāi)艙手,今年是國(guó)旗手。在著陸現(xiàn)場(chǎng)升起國(guó)旗,特別光榮。
?“我要準(zhǔn)備開(kāi)艙門(mén)了,你們注意安全?!遍_(kāi)艙手蘇黎明對(duì)著艙內(nèi)的航天員提醒。27歲的蘇黎明是神舟十二號(hào)搜索回收任務(wù)的國(guó)旗手,如今與“師傅”馮毅互換崗位。平衡完艙內(nèi)外氣壓,艙門(mén)被緩緩拉開(kāi)。
?11時(shí)5分,神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙,身體狀態(tài)良好,進(jìn)行著重力再適應(yīng)。
?不遠(yuǎn)處,3輛橘色的方艙車(chē)格外醒目,它們是首次參與任務(wù)特制的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車(chē)?!?月的戈壁灘風(fēng)沙大,航天員太空駐留時(shí)間長(zhǎng),我們專(zhuān)門(mén)為航天員量身定制了醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車(chē),航天員將在這里吃到返回地球的第一餐?!本迫l(wèi)星發(fā)射中心醫(yī)院航天員醫(yī)療救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳冬惠說(shuō)。
?3位航天員在工作人員的護(hù)送下,乘坐升降梯進(jìn)入“單人單間”的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車(chē),隨后,生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護(hù)理等依次進(jìn)行。
?“感覺(jué)非常良好,向祖國(guó)和人民報(bào)告,我們圓滿(mǎn)完成‘神十三’飛行任務(wù)!”翟志剛在現(xiàn)場(chǎng)接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
?“真的是很開(kāi)心很開(kāi)心。同時(shí)我也想跟我的女兒說(shuō),摘星星的媽媽回來(lái)了!”向人群揮動(dòng)著雙手,王亞平臉上綻放著笑容。
?“我也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想,可以自豪地向祖國(guó)報(bào)到!”葉光富說(shuō)。
(1)文章第①段作為新聞的開(kāi)篇有什么作用?
(2)閱讀全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析新聞標(biāo)題“東風(fēng)著陸場(chǎng)再迎航天員凱旋”的妙處。
(3)本篇新聞通訊運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě),請(qǐng)分析下面一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。
國(guó)旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方,架設(shè)底座,旋擰旗桿,展開(kāi)國(guó)旗,一氣呵成。迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風(fēng)景。
(4)學(xué)習(xí)本則新聞通訊時(shí),老師想請(qǐng)你朗讀下面的句子。請(qǐng)你結(jié)合新聞內(nèi)容,揣摩朗讀應(yīng)使用的語(yǔ)氣,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
“北京,雄鷹報(bào)告:空中分隊(duì)向返回艙收攏飛行!”指揮機(jī)上,首次擔(dān)任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達(dá)調(diào)度口令。
【考點(diǎn)】
文章題目
;
詞句理解賞析
;
寫(xiě)作手法
;
朗讀節(jié)奏
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/23 6:0:3
組卷:6
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
美“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸
七名宇航員全部遇難
里根總統(tǒng)表示哀悼
本報(bào)華盛頓1月28日專(zhuān)電 記者張?jiān)饰膱?bào)道:今天上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分,“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸,機(jī)上七名宇航員全部罹難。這是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故,是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中,發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)發(fā)射臺(tái)上的爆炸,造成三名宇航員喪生。
“挑戰(zhàn)者”號(hào)在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后,以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬(wàn)英尺的藍(lán)天時(shí)發(fā)生爆炸。爆炸后,航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球,拖著長(zhǎng)蛇般的。然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。燃燒著的飛機(jī)碎片,散落在廣闊的海面,持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。
這架耗資12億美元的航天飛機(jī)失事后,美國(guó)全國(guó)上下極為震動(dòng),人們幾乎中斷了一切活動(dòng),等待有關(guān)這場(chǎng)災(zāi)難的詳細(xì)消息。各大電視網(wǎng)作了整天的特別報(bào)道。華盛頓和全國(guó)各地下半旗致哀。紐約市通常燈火輝煌的帝國(guó)大廈今晚熄了燈火,以示哀悼。
里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機(jī)旁觀看到爆炸時(shí),“震驚得一語(yǔ)不發(fā)”,里根夫人失聲喊道:“天哪,不可能!”在同國(guó)會(huì)領(lǐng)袖們商議后,里根決定把原定于今晚發(fā)表國(guó)情咨文講話(huà)的時(shí)間推遲到下星期二,并派布什副總統(tǒng)前往佛羅里達(dá)太空中心慰問(wèn)死難者家屬。正在開(kāi)會(huì)的眾議院中斷了會(huì)議并隨即宣告休會(huì)。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。
今天在卡納維爾角觀看實(shí)況的觀眾目擊這一悲劇時(shí),由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛,不少人失聲痛哭。
今天晚上,里根總統(tǒng)在向全國(guó)發(fā)表的電視講話(huà)中,對(duì)七名宇航員不幸罹難表示哀悼。他把這一事件稱(chēng)為“全國(guó)的損失”。他說(shuō):美國(guó)將繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索,將有更多的航天飛機(jī)和宇航員進(jìn)入太空。
……
“挑戰(zhàn)者”號(hào)上的七名宇航員中,有一名來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員,是從1萬(wàn)1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的。她為參加這次飛行接受了120個(gè)小時(shí)的宇航訓(xùn)練。她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。今天,興高采烈的學(xué)生們?cè)诮淌依镉^看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰空實(shí)況時(shí),突然陷入混亂和悲哀。
美國(guó)共有四架航天飛機(jī),迄今共進(jìn)行了24次飛行,這次失事的“挑戰(zhàn)者”號(hào)已進(jìn)行了十次飛行,是歷來(lái)技術(shù)故障最少的一架航天飛機(jī)。宇航局已宣布,在查明這次事故原因之前,將中止一切航天飛機(jī)的活動(dòng)。
今年美國(guó)原定將有15次航天飛機(jī)的發(fā)射,是“太空時(shí)代開(kāi)始后最重要的一年”。宇航專(zhuān)家和輿論普遍認(rèn)為,今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇,而且是美國(guó)整個(gè)太空計(jì)劃的重大挫折,將大大推遲各項(xiàng)太空活動(dòng),其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響尚難估計(jì)。
(1)對(duì)本文標(biāo)題特點(diǎn)理解完全正確的是
A.本文標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容。
B.本文標(biāo)題指出了爆炸事件的嚴(yán)重性。
C.本文標(biāo)題和副標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容,副標(biāo)題前句寫(xiě)災(zāi)難慘重,后句寫(xiě)最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度。
D.本文標(biāo)題突出了爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國(guó)產(chǎn)生的巨大反響。
(2)品味下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
這是美國(guó)宇航史上
最
嚴(yán)重的一次事故,是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中,發(fā)生在
空間
的第一次大災(zāi)難。
(3)這段文字從幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了航天飛機(jī)爆炸情況?請(qǐng)分條陳述。
①
②
③
④
⑤
(4)準(zhǔn)確,是本文的一個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)從文段中舉出三個(gè)用詞準(zhǔn)確的例子。
①
②
③
(5)這段文字詳細(xì)報(bào)道了爆炸時(shí)的情況,其描述非常細(xì)致,這樣有必要嗎?
(6)找出文中的一個(gè)比喻句,用~~~~~~~標(biāo)出。
發(fā)布:2024/11/18 8:0:1
組卷:9
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
飄逝的風(fēng)箏
徐國(guó)平
??三月的暖風(fēng)一吹,催著萬(wàn)物,都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。
??鷂爺也感覺(jué)到了,一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏,邁出了家門(mén)。
??整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀望著。若在以往,身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。
??唉,娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了?
??一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹(shù)林和那些廢棄的打麥場(chǎng),被風(fēng)吹過(guò),塵土飛揚(yáng),凌亂不堪。
兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地
蠶食
著那一排排早已空無(wú)一人的院落
。
??鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那二間舊屋也難逃一劫了,只是滿(mǎn)屋子的風(fēng)箏,又將棲身何處?
??鷂爺憂(yōu)心忡忡,步履沉緩,一直走出村外。村外的那大片麥地,整整荒廢了一個(gè)冬天,聽(tīng)說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái),那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去,鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來(lái),心也隨著風(fēng)箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風(fēng)箏,遲遲不肯撒手。
??鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子,連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手,都活靈活現(xiàn),千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著,就覺(jué)得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。
??后來(lái),鷂爺成了民間藝人,還上過(guò)電視報(bào)紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,心也收不回來(lái)了。
??最初,兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏。可剛剛學(xué)了個(gè)皮毛,便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁,覺(jué)得小村子施展不開(kāi),跑到城里開(kāi)了一家風(fēng)箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢(qián),鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌,糊弄人。
??唉,不想這么多了,趁著天暖風(fēng)輕,還是放風(fēng)箏吧。
??鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍(lán)的天空,正專(zhuān)心致志地操弄著風(fēng)箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來(lái),老爺爺,放風(fēng)箏好玩嗎?
??你玩一下,就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線(xiàn)遞給男孩,有些蠱惑地說(shuō)。
??男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái),風(fēng)箏越飛越高。
鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前
一會(huì)兒閃過(guò)
兒子的影子
,
一會(huì)兒又閃過(guò)
孫子的影子
。
??突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風(fēng)箏線(xiàn)隨之撒手松開(kāi)。男孩爬起來(lái),緊追了幾步,卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線(xiàn),只好哭著跑回鷂爺跟前。
??鷂爺沒(méi)有責(zé)備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒(méi)關(guān)系,風(fēng)箏早晚要飛走的。
??男孩用手抹了一下眼角的淚,問(wèn),風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎?鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭,沒(méi)有吱聲。
??男孩撅著小嘴,有些難過(guò)。許久,鷂爺才開(kāi)口問(wèn)男孩,你家在哪里,怎么一個(gè)人跑出來(lái)了?男孩晃了 晃腦殼說(shuō),他的家在很遠(yuǎn)的城里,學(xué)校放假,父親開(kāi)車(chē)帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著,男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真,有一輛轎車(chē),停在一塊老墳地前,幾個(gè)人正在燒香焚紙。
??鷂爺心一動(dòng),隨口問(wèn),告訴爺爺,根是啥?
??男孩一臉迷茫,搖頭不知。
??鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō),根是啥?根就是你手中的那根風(fēng)箏線(xiàn),人就是天上的風(fēng)箏。有根線(xiàn)扯著還能落回來(lái),如果那根線(xiàn)斷了,就四處漂泊,永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。
??男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
??此刻,就見(jiàn)那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒,最后猛然折了一個(gè)方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠(yuǎn)了,最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€(xiàn)。
??恍然間,鷂爺覺(jué)得手心一濕,低頭一看,是一滴滾落的老淚,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
(選自《時(shí)代文學(xué)》2017年第11期,有刪改)
(1)讀完本文,你覺(jué)得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(2)讀文中的畫(huà)線(xiàn)句,回答括號(hào)里的問(wèn)題。
①兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地
蠶食
著那一排排早已空無(wú)一人的院落。(品析“蠶食”的表達(dá)效果。)
②鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前
一會(huì)兒閃過(guò)
兒子的影子,
一會(huì)兒又閃過(guò)
孫子的影子。(結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。)
(3)文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
(4)本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”,飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎?請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。
發(fā)布:2024/11/15 22:0:1
組卷:53
引用:3
難度:0.9
解析
3.
閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
少年如雪
查晶芳
①圓圓的臉蛋上兩只眼睛很大,睫毛濃密纖長(zhǎng),撲閃閃的,溫順地垂著。側(cè)面看像米色的蛾翅歇落在肉乎乎的面頰上,有一種特別讓人憐惜的神情。他本也是個(gè)俊俏的小男孩,如果不是半邊臉都布滿(mǎn)暗紅色的胎記。
②他是我初一時(shí)的同桌。第一次見(jiàn)到他,我忍不住低低地“呀”了一聲,那半邊臉的紅褐色胎記著實(shí)讓人觸目驚心。他滿(mǎn)臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。起初,他兩只手不停地絞著書(shū)包帶子,嘴里呼呼地喘著粗氣?!澳惆褧?shū)包放下呀!”看他緊張的樣子,我主動(dòng)跟他打招呼。他抬眼看了看我,沒(méi)說(shuō)話(huà),把書(shū)包放到了桌上。我發(fā)現(xiàn)他有著明亮的大眼睛和可愛(ài)的睫毛。
③他很沉默,不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就“噢喲!噢喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^:付球三。他們經(jīng)?!扒蛏?!球褲!襯衫!襯褲”地齊聲大叫。每次,他只沉默地漲紅著臉。我曾好奇地問(wèn)他:“你爸媽怎么給你起這么個(gè)名字呀?”“我也不曉得,我大大(爸爸)起的。”他紅著臉很不好意思地小聲說(shuō)。
④他成績(jī)不好,還總遲到,上課打瞌睡,考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到,他又紅著臉,囁嚅著說(shuō)不出話(huà)。后來(lái)才了解到,他家離學(xué)校太遠(yuǎn)了。他每天早上五點(diǎn)不到就得起床,步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。每次見(jiàn)他氣喘吁吁、滿(mǎn)臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下,縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室,我都覺(jué)得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時(shí),我就推推他,有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái),沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì),他也問(wèn)我;但考試的時(shí)候,他并不看我的卷子。后面的男同學(xué)想看卻看不到,不無(wú)嫉妒地罵他:“這個(gè)笨球衫!”
⑤當(dāng)時(shí)坐我們后面的男孩,常欺負(fù)他。好幾回上課,我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠,臉漲得通紅,那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛似的?!澳阍趺戳耍俊彼蓱z巴巴地看看我,卻不說(shuō)話(huà)。有次我頭一偏,發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板凳上!原來(lái)如此!我狠狠往后瞪了一眼,手使勁往下?lián)]過(guò)去,那只腳縮回去了。我警告那男孩:“你以后再欺負(fù)付球三,看我不跟老師說(shuō)!”那調(diào)皮的男孩后來(lái)收斂多了,他多少有點(diǎn)忌憚我是校長(zhǎng)的女兒,最主要還是因?yàn)榭荚嚂r(shí)他想“瞟”我的卷子。
⑥可能是因?yàn)槲业摹罢塘x相助”,付球三對(duì)我也是“知恩圖報(bào)”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我,像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子,還有梅子、桃子什么的,每次我都?xì)g喜得直叫。
⑦而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上,一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。我們那時(shí)體育課都自由活動(dòng),只在下課前老師會(huì)吹口哨集合。我坐在走廊上看書(shū),當(dāng)時(shí)完全沉浸進(jìn)去了,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課時(shí)的口哨聲,是付球三跑過(guò)來(lái)叫我,我才如夢(mèng)方醒。老師的臉陰得快滴出水了。這時(shí),付球三說(shuō)話(huà)了:“老師,她不是故意的,她看書(shū)看忘記了?!?br /> ⑧我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好,但和付球三卻相處甚歡??沙跻贿€沒(méi)讀完,他就不知啥原因輟學(xué)了。像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。
⑨直到今天,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他,只怕縱使相逢也不識(shí)了。人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn);但在心底,那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初。
(選自《思維與智慧》,2022年第1期,有刪改)
(1)文中哪些事能體現(xiàn)“我”與付球三“相處甚歡”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中四件事。
(2)聯(lián)系上下文,品讀下列句子,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。
①他滿(mǎn)臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。(分析該句表現(xiàn)了付球三怎樣的心理)
②像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。(從修辭手法的角度賞析句子)
(3)結(jié)合選文,完成下面的對(duì)話(huà)。
小杜:我認(rèn)為,朗讀第⑨段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn)”,語(yǔ)氣應(yīng)輕快,語(yǔ)速要快一點(diǎn),而且重音應(yīng)放在“茫?!边@個(gè)詞上。
小儀:我不同意你的看法。我認(rèn)為,
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“少年如雪”為題的妙處。
發(fā)布:2024/11/15 7:0:1
組卷:89
引用:5
難度:0.5
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