根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）伯牙、鍾子期相傳為春秋時(shí)期人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō)，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“知音知音”，用“高山流水高山流水”比喻難覓或樂(lè)曲高妙。我國(guó)古詩(shī)常提及伯牙、鍾子期的傳說(shuō)，如：鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音。
（2）《書戴嵩畫?！返淖髡呤撬未?蘇軾蘇軾。這個(gè)小故事告訴我們：要從 客觀客觀事實(shí)出發(fā)，要認(rèn)真、仔細(xì)地 觀察觀察事物，不能憑空 想象想象。
【考點(diǎn)】內(nèi)容理解．
【答案】知音；高山流水；鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音；蘇軾；客觀；觀察；想象
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：50引用：2難度：0.8
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1．不屬于伯牙“終身不復(fù)鼓琴“的原因是（ ?。ǘ噙x）
發(fā)布：2024/12/19 8:30:1組卷：39引用：2難度：0.8 -
2．閱讀下面文言文，完成練習(xí)。
諱①輸棋 有自負(fù)棋高者，與人角，連負(fù)三局。次日，人問(wèn)之曰：“昨日較棋幾局？”答曰：“三局?！庇謫?wèn)：“勝負(fù)何如？”曰：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和②，他不肯罷了?！?br /> 注釋：①諱：忌諱；②和：和棋，平局。
（1）聯(lián)系上下文，寫出帶點(diǎn)詞句的意思．
①次日
②勝負(fù)何如
（2）這個(gè)故事的題目是“諱輸棋”，文中哪一句話的內(nèi)容最能體現(xiàn)題意？在文中找出來(lái)，寫在下面的橫線上。
（3）文中這個(gè)“諱輸棋”的人，是個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2024/12/21 14:30:1組卷：53引用：5難度：0.7 -
3．課內(nèi)外語(yǔ)段比較閱讀。
紅日初升，。河出伏流，。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，。
（1）將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。
（2）在朗讀這段話時(shí)，我們要用的語(yǔ)調(diào)讀出民族自豪感和民族責(zé)任感。
（3）為了贊頌“少年中國(guó)”和“中國(guó)少年”，作者將其看作、、、、、、這些事物，體現(xiàn)了“中國(guó)少年”與“少年中國(guó)”的，。
（4）對(duì)“中國(guó)少年”與“少年中國(guó)”之間的聯(lián)系理解正確的是
①“中國(guó)少年”指中國(guó)的兒童，“少年中國(guó)”指新中國(guó)成立的時(shí)間不長(zhǎng)?！爸袊?guó)少年”是生活在“少年中國(guó)”里的一群人。
②“少年中國(guó)”指中國(guó)的前途無(wú)限，發(fā)展空間廣闊；“中國(guó)少年”指創(chuàng)建少年中國(guó)的中國(guó)少年們。兩者的前途和命運(yùn)是緊緊聯(lián)系在一起的。發(fā)布：2024/12/20 16:30:2組卷：310引用：2難度：0.6
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