學(xué)校要在操場建一座塔臺供足球教練站在塔臺上指揮隊員訓(xùn)練。小明小組根據(jù)學(xué)校的要求對塔臺進(jìn)行了設(shè)計。在完成設(shè)計后，小組根據(jù)設(shè)計圖進(jìn)行了制作，且對模型進(jìn)行了測試評估，發(fā)現(xiàn)了一些問題。請根據(jù)你所學(xué)的知識，完成下列問題。
（1）制作塔臺模型時，小明不小心將一根吸管折彎了。他又將這根吸管恢復(fù)成直的。此時這根吸管是否還能拿來做承重的立柱？為什么？
（2）在制作模型過程中，小明發(fā)現(xiàn)設(shè)計有問題，下列做法正確的是

C

C

。
A.小明馬上對模型進(jìn)行修改
B.小明與小組成員研討后直接對模型進(jìn)行修改
C.小明與小組成員研討后，先改圖紙再修改模型
（3）在測試塔臺模型高度時，應(yīng)測量

B

B

。
A.緊貼側(cè)柱的高度
B.頂面到地面的垂直距離
C.立柱的高度
（4）在測試塔臺抗風(fēng)能力時，小組塔臺抗風(fēng)能力得分較低，下列做法可行的是

C

C

。
A.調(diào)整塔臺的位置，離風(fēng)扇遠(yuǎn)點
B.減少塔臺底部的鉤碼
C.調(diào)整底部結(jié)構(gòu)，增加底部面積
（5）在測量塔臺承重時，塔臺只放了一本本子的重量就變形塌了。請你根據(jù)塔的設(shè)計圖，分析原因并在設(shè)計圖中進(jìn)行改進(jìn)。

設(shè)計圖	分析問題并在圖上修改