閱讀下面文字,完成下列小題。
與父親和解
文/史九-1-
許多年后,父親仍忘不了中越之間那條綿延1400公里的條帶狀邊界線。
1978年底,19歲的父親參軍,跟著22.5萬解放軍集結(jié)在中越邊境。這里山高林密,紅河、李仙江順勢(shì)而流,龍腦香樹、橡膠林和梯田延續(xù)著這片土地的生息。父親每天跟隨部隊(duì)從指定地點(diǎn)執(zhí)行穿插、迂回、包圍的戰(zhàn)斗任務(wù),訓(xùn)練投彈、排雷、戰(zhàn)場(chǎng)自救、利用地形等技術(shù),研究山林地區(qū)攻防戰(zhàn)術(shù)。
作為一名軍人,他是合格的。但作為一位父親,他對(duì)于我來說是可望不可即。我記事以來,父親就顯得有些古怪。他老派守舊,就連夏天穿襯衫時(shí),第一顆扣子也總系得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);他也不茍言笑,甚至仍“遺留”著特有的軍隊(duì)生活做派;他不愿待在像電影院這種暗色調(diào)的地方——總覺得心里不踏實(shí)。
從幼兒園升到大學(xué),他對(duì)我要求格外嚴(yán)格,遲到、打架、曠課這些不良行為,我從沒有參與過。我害怕他的訓(xùn)斥,以至于我在成長(zhǎng)路上都沒有叛逆期,與周圍小伙伴顯得格格不入,唯一的驕傲只有漂亮的成績(jī)單。
我沒按照他的預(yù)期去讀軍校。進(jìn)入大學(xué)后,他也不再約束我那么多,甚至總是試圖在電話那端和我多講些什么,可結(jié)果總在“沒什么事,就這樣吧”的回復(fù)中掛斷。
我覺得和他沒有共同話題。而我和我的母親,卻十分喜歡說笑。每次回家,我的第一句話就是喊聲“媽”,整個(gè)青春期的心事也只對(duì)她傾訴。工作后,打電話時(shí)大多數(shù)時(shí)間也是和母親噓寒問暖。有一次我開玩笑地問她:“嫁給這么無趣的父親后不后悔?”她只是微笑著搖了搖頭說:“你不了解他?!?br /> 今年春節(jié)假期,母親來到我的房間低聲對(duì)我說:“咱們仨去看《紅海行動(dòng)》吧,你爸的戰(zhàn)友給他打電話說了這部電影,他聽得眉飛色舞的。你知道他那怪脾氣,明明很想看,但就是不去電影院?!笨粗荒樒诖哪赣H,“交給我吧,我騙他去?!?br /> 終于,以過年影院做活動(dòng),軍人憑證件免費(fèi)觀影的理由,“騙”他坐在了燈光暗淡的電影院里。電影根據(jù)2015年“也門撤僑”真實(shí)事件改編,以索馬里海域因?yàn)橐凰抑袊?guó)商船被劫持為導(dǎo)火索,講述了蛟龍突擊隊(duì)解救中國(guó)公民的故事。
屏幕上火力全開、子彈橫飛,觀影的父親卻格外鎮(zhèn)定,影影綽綽的燈光影射著父親的面龐,仿佛凍結(jié)的湖面不易松動(dòng)。
“這部電影拍得很真實(shí),讓我想起了那個(gè)熱血沸騰的年代。”在電影閉幕的音樂聲中,父親突然感嘆道,眼里有淚光。
-2-
我作為一個(gè)吃雞玩家,看到《紅海行動(dòng)》蛟龍突擊隊(duì)里狙擊手精準(zhǔn)的瞄準(zhǔn)和各種槍械的使用和配合,幾乎點(diǎn)燃了身體里的所有“吃雞”興奮細(xì)胞。
回到家我迫不及待地跟朋友組隊(duì)排位賽。接連幾場(chǎng)不和諧的配合比賽,我們都以“吃雞”失敗告終,我與老友都不甚甘心,繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地打著磨合賽。
就在我們語(yǔ)音玩得興起時(shí),父親剛好路過,掃了一眼我的屏幕,突然一聲不響地坐了下來。
我以為他又要說點(diǎn)讓我從沙發(fā)上起來去活動(dòng)之類的話,沒想到他卻一反常規(guī)地認(rèn)真觀摩起來。
隨著戰(zhàn)局深入,他的神情也跟著緊繃起來,沒等我開口,他突然斬釘截鐵地說:“你這局,要輸?!蔽野櫚櫭紱]理他,繼續(xù)左躲右閃地做著最后的努力。
結(jié)果可想而知。我嘆了口氣,看向父親。他搖搖頭說:“虧你才剛看過電影,這個(gè)游戲我看著跟那電影很像,要講究戰(zhàn)術(shù)的?!闭f著便讓我再開一局,專注地盯著屏幕,指揮我們團(tuán)戰(zhàn)。
“單人巷戰(zhàn),你要注意每一扇窗戶和每一扇門,說不定后面就貓個(gè)人”;“東南方向那個(gè)石頭和石頭西北角那里的反斜面可以作為你抵近之后的掩體,到位后要注意那棵樹……你看,有人吧?!?br /> 兩個(gè)腦袋湊在一部手機(jī)面前通力合作。父親好像瞬間又回到了他的戰(zhàn)場(chǎng),他思考端密,策略精妙,在他的指點(diǎn)下,我們的團(tuán)戰(zhàn)進(jìn)行得無比順利。
父親得意地說道:“咋樣,你爹還行吧,畢竟實(shí)戰(zhàn)出來的人,這個(gè)游戲在畫面上還蠻真實(shí)的,不過要在真正的戰(zhàn)場(chǎng)上,你中一槍,還沒有戰(zhàn)友,基本就交代了。戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)人的力量還是很渺小,要想勝利,得團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。”
我怔了一下,從來沒看到他這么興奮過。一瞬間,我似乎明白了什么。他不是沒有感情,而是把所有的熱忱都埋進(jìn)了他的光榮歲月中,放在了“軍人”這個(gè)稱號(hào)中;他深愛著這個(gè)和平的年代,但他年輕時(shí)在戰(zhàn)斗中見慣了生離死別的痛苦,所以內(nèi)心再無大波瀾、喜樂不再形于色。
“老頭兒,我想聽聽1979年的故事?!蔽野床蛔∠肓私馑唷?br /> 他怔了一下,隨即點(diǎn)頭應(yīng)允了。那天晚上,講他如何從陜西到云南,在戰(zhàn)場(chǎng)上三次與死神擦肩而過的經(jīng)歷;講他和他的戰(zhàn)友們不斷扣動(dòng)扳機(jī),突擊、偷襲,在槍林彈雨中對(duì)決,從叢林中拖出戰(zhàn)友……
“很慘烈,但也是我的榮耀?!备赣H說到榮耀時(shí)笑了。
-3- 看看父親久違的笑容,我有些恍惚。這些年來,我一直以為他無趣、冷漠,與這個(gè)熱鬧的時(shí)代格格不入,說來慚愧,因?yàn)檫@種認(rèn)知的偏差,我對(duì)父親似乎也沒什么耐心。我們無法安然地坐在沙發(fā)上看完一段電視節(jié)目,甚至在聊天時(shí),我都不能心平氣和地直視他的眼睛,聽他講講過去的故事。
幸運(yùn)的是,如今我和父親都試著向前邁進(jìn)了一步:我拋去了“年輕人”的優(yōu)越感,拉著老人家看了場(chǎng)電影;他也放下了“父親”的角色,試著和我玩起了游戲。兩代人平行的生活經(jīng)歷里有了更多的情感支點(diǎn)。我們成了“好隊(duì)友”,也許以后還能是好朋友。
這讓我想到龍應(yīng)臺(tái)的《目送》:“所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!?br /> 然而事實(shí)上,我們的父母一直在追。
他們會(huì)在你的朋友圈點(diǎn)贊,也會(huì)為了你的工作而關(guān)注新的公眾號(hào);你不在家的時(shí)候,他們暫時(shí)放下“父母”的角色,去跳舞、聚會(huì)、旅游……比你的生活還要精彩。不要覺得他們被時(shí)代拋棄了,拋棄他們的也許只是我們;也不要再說他們古板、守舊,他們有著豐富的閱歷和對(duì)生活的熱情,有時(shí)候只是需要一個(gè)支點(diǎn)。
父子之間終將是要和解的,靠的也許只是一部電影、幾局游戲罷了。
(摘自《中國(guó)新聞周刊》,有刪改)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括體現(xiàn)“我”和父親已經(jīng)和解的事件。
(2)請(qǐng)分析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
隨著戰(zhàn)局深入,他的神情也跟著緊繃起來,沒等我開口,他突然斬釘截鐵地說:“你這局,要輸?!?br />(3)文中多處用了對(duì)比手法,請(qǐng)舉一例并分析其作用。
(4)父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
(5)作者說“兩代人平行的生活經(jīng)歷里有了更多的情感支點(diǎn)”,你認(rèn)為兩代人之間的“情感支點(diǎn)”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)選擇一個(gè)角度,結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:76引用:2難度:0.6
相似題
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1.一個(gè)饅頭
①十三歲那年,我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中,成了母親最大的驕傲。那時(shí),父親還是大山里的一名伐木工,為節(jié)約開支,他數(shù)年難得一次省親,貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。
②那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天,當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí),母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了。接過父親的行囊,母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。
③這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來說,白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋,在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí),將蒸籠也放在了鍋上……看著鍋上四溢的熱氣,母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布,里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭,小心翼翼地揣進(jìn)懷里,頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來。
④走到學(xué)校,已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳,屏息而行,母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校,她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥,母親哈著腰,從窗戶上露出半個(gè)腦袋,一邊用手向我比劃,眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。
⑤就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒,在老師背過身寫板書之際,母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身,從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭,從窗外迅速向我擲來。“咚!”因用力過猛,饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上,隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開,那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí),教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。
⑥面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問,母親慌張地說:“我,我來給娃送個(gè)饅頭?!痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來,這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料--走幾十里路就為送一個(gè)饅頭?著著他們前仰后合地笑個(gè)不停,憨厚的母親全然不知所以,竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪……在這一陣緊似一陣的笑聲中,我的自尊被踐踏得支離破碎。
⑦拾起饅頭,我快步走出教室,拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí),我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫,沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印,更沒有看到母親眼中那慈愛的目光!站在操場(chǎng)邊,我氣急敗壞而又語(yǔ)無倫次地向母親大喊大叫:“哪個(gè)要你到學(xué)校來?哪個(gè)要吃你的臭饅頭?看看你這一身泥,活像戲臺(tái)上的小丑,真是丟人現(xiàn)眼!”說著,我奮力一掄胳膊,那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線,飛出了學(xué)校的圍墻。
⑧母親沒有說一句話,慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌,卻終歸沒有吐出半個(gè)字來。最后,她緩緩轉(zhuǎn)過身,一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨,濛濛煙雨中,母親低著頭,背脊佝僂如弓,隨著蹣跚的步伐,那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著,漸漸濕潤(rùn)了我的視線……
⑨至今我也不知道,母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的,當(dāng)年我無情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害,但我知道在回家的路上,有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道……
(作者:黃斌,原文有改動(dòng))(1)標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用?
(2)文章②⑧兩段都寫到了“雨”,這樣寫有什么好處?
(3)文章圍繞“一個(gè)饅頭”敘述了哪幾件事,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(4)本文人物描寫很精彩,下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
①里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭,小心翼翼地揣進(jìn)懷里。
②母親低著頭,背脊佝僂如弓,隨著蹣跚的步伐,那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著。
(5)文章的“母親”是個(gè)怎樣的人?母親離開時(shí),“我”漸漸濕潤(rùn)了視線,此刻“我”的內(nèi)心是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容,展開你的想象,描寫出此時(shí)“我”的心理。發(fā)布:2024/12/8 0:0:1組卷:331引用:5難度:0.7 -
2.閱讀下文,完成下列各題。
老汪栗子
明前茶 ①別的炒栗店開張約20天后,老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心,因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆,宜做成涼拌菜下酒,若炒來吃,既不粉也不糯,是要壞了招牌的。
②在老汪的店里,滿匾的栗子看上去十分樸素,就像山間老農(nóng)的臉色,是那種沒有反光的棠皮色,不像別的攤上的栗子那么好看,或油光發(fā)亮,或肚上橫切一刀,露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟,不噴糖水,不開口子,偏是他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急,老汪一點(diǎn)也不急,非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍,在抖動(dòng)的過程中,老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子,擱到一邊。
③這真是神奇,生栗子已經(jīng)挑揀了一遍,現(xiàn)在挑出來的,外面看沒壞,他怎么知道是壞的?
④老汪說,氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方:比如一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人,在萬千人中掃視,只要他攔下的人,多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯,他都不需要與那人對(duì)視,只要從他身邊過,就感覺“氣味不對(duì)”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗種,三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子,是因?yàn)橛查_口子的栗子,水分都在炒制的過程中跑光了,熱吃噎人,涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋,要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出,就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以,控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前,老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量,以及皮殼的厚度,他炒好的栗子,頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋,手輕輕一擠,栗殼就開了。老汪得意地搓搓手:“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了?!薄懊坊选敝傅氖抢踝禹敹说牧芽谑俏宓?,“丁香裂”是四道,這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來。
⑥每過十幾天,栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張,毛筆字寫得很端莊:“名角來了,聽?wèi)蛞惶臁!被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天,新鮮炒野栗,明日趕早?!崩贤粜挪贿^批發(fā)市場(chǎng)的栗子,定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外,還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比蓮子大不了多少,呈尖錐形,是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲,把衣袖褲腳都扎緊,趟過與野栗樹混生的荊棘,仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞;回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打,使之裂開;再戴上粗線手套把野栗剝出,十分辛苦。老汪說:“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢,是家中沒有栗園的人也有的得意小收入,老汪說:“既然這樣,為啥不幫幫他們?”
⑦山里人也純樸,11月,第一場(chǎng)雪落下來,野栗子就沒人打了,因?yàn)槔陷吶苏f,天寒地凍,野鳥們少吃食,那些留在樹上的野栗子,是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時(shí),都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子,栗子收到哪里,他就幫扶到哪里,沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況,到人家家里看一看,討碗水喝,吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子,臨走前,幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)(1)請(qǐng)通讀全文,然后參照提示,在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ),概括文章講述的老汪的幾個(gè)動(dòng)人故事。
晚開店→
(2)文章第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?
(3)文章第⑥段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描寫有什么作用?
(4)文章結(jié)尾說“臨走前,幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達(dá)效果?
(5)文中的老汪是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。
(6)如果你是文中被老汪資助的大學(xué)生,在拿起被壓在簸箕底下的錢的一剎那,你會(huì)怎么想?發(fā)布:2024/12/8 21:30:2組卷:116引用:12難度:0.5 -
3.對(duì)楊志失敗原因的分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?br />①楊志性格粗暴,不善于籠絡(luò)人。
②楊志與都管、虞候各懷私心。
③黃泥岡地勢(shì)險(xiǎn)惡,天氣炎熱。
④生辰綱是奸臣所獲的不義之財(cái)。
⑤楊志剛愎自用,不能體恤下屬。
⑥押送生辰綱的兵馬太少,寡不敵眾。發(fā)布:2024/12/14 22:30:1組卷:118引用:3難度:0.9
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