【法律保障生活】
材料一：
臨沂市警方偵破了一起涉疫情敲詐勒索案，犯罪嫌疑人冒充防疫人員，敲詐勒索復(fù)工商戶。目前，犯罪嫌疑人鄭某已被刑事拘留。
材料二：
一位澳籍華人返京后，不按規(guī)定居家隔離，非要不戴口罩外出跑步。社區(qū)防疫人員勸說：“隔離期間，不能外出”。該女子不但不聽勸告，還大喊“救命啊，有人騷擾”。警察趕到現(xiàn)場后對其進(jìn)行教育：“不管你是中國人還是外國人，都要遵守中華人民共和國的法律！”
（1）法律與我們的生活息息相關(guān)，生活離不開法律的規(guī)范和保障。上述材料中主人公因不遵守法律受到不同程度的懲罰和教育，這說明了教材中哪些道理？
（2）木受繩則直，人學(xué)法則慎。上述材料體現(xiàn)了法律的哪些作用？
（3）法律是治理國家的重器，“法治興則國興，法治弱則國衰”。請你談一談對法治的理解。

【考點】法律的基本作用；全面推進(jìn)依法治國；違法行為的內(nèi)涵和類型；法律的特征．

【答案】（1）①法律對全體社會成員行為具有普遍約束力，并不會因為國籍而有所不同，在中國境內(nèi)的人們都必須遵守法律規(guī)定，受到中華人民共和國法律約束。因此澳籍華人與鄭某的行為都受到中國法律的約束，違反法律都要受到相應(yīng)處罰。②法律由國家強(qiáng)制力保證實施，材料中提到警方偵破與警察趕到現(xiàn)場進(jìn)行控制等，說明法律由國家強(qiáng)制力保障實施。③法律面前人人平等，任何人不管職務(wù)、地位如何，只要觸犯國家法律，都要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，受到相應(yīng)法律制裁。材料中兩人觸犯法律，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，受到相應(yīng)處罰。
（2）①指引作用，法律規(guī)定可以做什么與不可以做什么，規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)，因而可以指引個人如何正確作為，選擇做正確的事，不做不應(yīng)該做的，做應(yīng)該做的。②法律有評判與預(yù)測作用，可以為我們評判與預(yù)測自己行為的正確與否，為他人與自己行為提供準(zhǔn)繩。③法律有強(qiáng)制作用，可以通過解決糾紛與制裁違法犯罪來懲惡揚(yáng)善與弘揚(yáng)公平正義，起到懲惡揚(yáng)善作用。
（3）①法治是依法對國家與社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織與個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。②法治是人們共同生活的愿景，是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是治理國家的重器。③法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定與國家長治久安的必由之路。④必須始終堅持法治道路，要堅持依法治國，厲行法治，走中國特色社會主義法治道路，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法與全民守法等各環(huán)節(jié)全面發(fā)力，促進(jìn)中國特色社會主義法治國家的建設(shè)。