當前位置： 2023-2024學(xué)年貴州省黔西南州貞豐縣某校高二（上）第一次月考生物試卷> 試題詳情

在生長素發(fā)現(xiàn)的研究過程中，許多科學(xué)家作出了貢獻。其中溫特的研究實驗如圖所示。①～⑥表示對切去苗尖的幼苗進行不同處理的結(jié)果。請據(jù)圖回答：

（1）實驗中①起
對照
對照
作用。
（2）比較①②⑤的實驗結(jié)果，可知苗尖產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有
促進生長
促進生長
作用，設(shè)置實驗⑤的目的是為了排除
瓊脂塊
瓊脂塊
對實驗結(jié)果的干擾。
（3）比較③④⑥的實驗結(jié)果，可知③④幼苗會彎曲生長，且方向是
背著
背著
（填“背著”或“向著”）放置瓊脂塊的側(cè)。
（4）苗尖端的化學(xué)物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
吲哚乙酸
吲哚乙酸
，由人工合成且與該化學(xué)物質(zhì)起到相同作用的物質(zhì)有
2，4-D
2，4-D
（寫一種）。

【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況．

【答案】對照；促進生長；瓊脂塊；背著；吲哚乙酸；2，4-D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/28 0:0:8組卷：9引用：2難度：0.7

相似題

1．下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（　?。?/h2>

A．生長素既能參與細胞代謝，也能傳遞調(diào)節(jié)信息

B．生長素主要從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端

C．不同濃度的生長素對根的作用效果一定不同

D．植物的向光性是由生長素分布不均勻造成的

發(fā)布：2024/10/27 4:30:2組卷：3引用：2難度：0.7

解析

2．如圖是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），回答下列問題：
?（1）生長素是由

經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。
（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應(yīng)選的實驗組合是

（填字母）。
（3）E、F實驗的推論是

。上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是

。
（4）A、G實驗的推論：向光性是由

造成的。
（5）預(yù)測實驗H的現(xiàn)象是

。
發(fā)布：2024/10/19 13:0:2組卷：2引用：1難度：0.7
解析
3．為了探究影響植物生長方向的環(huán)境因素，科學(xué)家做了一系列實驗?；卮鹣铝袉栴}：
（1）用鐵絲固定萌發(fā)的種子，將根朝不同方向擺放，按圖1所示分成兩組，一組放置于光照下，另一組置于黑暗的木箱內(nèi)，保濕培養(yǎng)2～3天后觀察根的伸展方向。該實驗設(shè)置的自變量是

。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，植物根都表現(xiàn)為

。該實驗說明植物根的生長方向受

影響。

（2）為了探究植物根感受重力的部位，用某試劑灼傷萌發(fā)種子的根尖并水平放置培養(yǎng)，結(jié)果如圖2所示。該實驗說明

。
（3）將幼苗水平放置一段時間后，其生長情況如圖3所示。圖示4個部位中，生長受到促進的部位有

（填圖中字母），根向地生長體現(xiàn)了生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有

。生長素由根尖運輸?shù)紺、D處發(fā)揮作用，體現(xiàn)了生長素

運輸?shù)奶攸c。
（4）將幾株幼苗固定在旋轉(zhuǎn)（150轉(zhuǎn)/分鐘）的木板上，數(shù)天后幼苗的根都

（選填“朝向”“背離”）木板旋轉(zhuǎn)中心生長，如圖4所示。該實驗表明植物的根對離心力也會做出反應(yīng)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是離心力引起

，遠離旋轉(zhuǎn)中心的一側(cè)生長素濃度

抑制生長。
發(fā)布：2024/10/14 10:0:2組卷：8引用：1難度：0.5
解析

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1．下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（ ?。?/h2>

1．下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（　?。?/h2>